新课程理念下的农村中学乡土地理教学.doc

新课程理念下的农村中学乡土地理教学
汤斌
(民勤县羊路中学甘肃武威 733300)
地理学科教育重要组成部分的乡土地理教学, 其内容学生较为熟悉,充满着浓厚的乡土气息和美育因素,是学生了解学校所在地区的自然环境和经济、人文状况,培养学生学以致用并树立环境意识、资源保护意识的鲜活教材,也是激发学生爱家乡、爱祖国,树立起因地制宜、可持续发展观念的重要途径。笔者尝试通过以下几种方式和途径积极开
展乡土地理教学。
一、课堂渗透
在课堂教学中适时的选取与教材内容有相通点的、可以类比的内容加以介绍。如在《世界地理》中介绍“科威特”这个国家时,类比告诉学生,民勤的区域面积是一万六千多平方千米,“科威特”的面积和我们“民勤县”的面积大致相当,但在自然环境和经济发展等方面有很大的差异,并进一步介绍我们的优点与不足。学习区域地理西北地区部分,认识荒漠草原、荒漠等自然景观时,对比本地环境去认识,我们民勤绿洲边缘是荒漠草原,外围是荒漠。再如学习我国气候特点时,先让学生分析本地传统房屋建筑的特点(厚土墙、屋顶坡度小、四合院等),进而帮助其分析本地气候与房屋建筑之间的关系,既让学生理解巩固了课本知识点,又补充了课外知识,拓宽了知识面。在教学过程中,诸如此类的课堂渗透可积极尝试和的应用,有利于学生增强感性认识,加深对抽象知识点的理解,从而增强教学的实效性。
二、课外考察
适当安排乡土地理课外考察。如组织学生到我县红崖山水库———亚洲最大沙漠水库去考察, 知道水库修建于1958年, 是一座驰名中外的沙漠水库, 水库面积30平方公里,,海拔1750米,相对高度350米,这样大的水库,只有西面依红崖山而建,其它三面都是人工所筑,而且又修建在沙漠中,这在全国甚至全世界都是罕见的,属亚洲最大的沙漠水库,一九七九年被中央电视台列为“中华之最”,被人们誉为“瀚海明珠”。红崖山水库是民勤县唯一的水利调蓄工程,浇灌着全县六十多万亩耕地,支撑着民勤绿洲的生存与发展,是沙乡人民的命脉,是大漠深处的璀璨明珠。通过让学生了解红崖山水库的修建历史、库容及其发挥的作用等,激发他们的参与意识和对家乡地理事物的探究兴趣。也可以通过组织学生去青土湖考察,让学生知道青土湖的演变过程及原因。上世纪50年代,,,,目前全县人均水资源占有量
520立方米, 仅为全省水平的三分之一,全的五分之一,石羊河下游的青土湖由西汉初4000平方公里的湖泊变为现在我县北部最大沙区,充分了解水资源匮乏是导致民勤绿洲生态恶化的根本原因,引导学生牢固树立“保护环境,人人有责”和可持续发展观念。
三、社会调查
选择重点、热点事物,安排学生开展社会调查。人口问题是当前全球面临的三大问题之一, 也是困扰我国经济发展的沉重负担,但相当一部分学生认为,人口问题离自己很遥远,教师如果照搬课本讲解如同隔靴挠痒,达不到理想的教育效果。教学中针对我县人口增多,生态压力加大这一社会现实,安排学生课余开展广泛的社会调查,让学生调查所在村的人口、土地数量,让学生走访老人,对比本村建国初人口数、耕地数和现在人口数、耕地数,看看人口数量与人均粮食量、人口数量与人均收入的关系,看看人口过多