安庄镇小学作业审批制度.doc

安庄镇小学作业设置与批改检查审批制度
为全面落实《山东省普通中小学管理基本规范》,规范学校教学行为,加强常规管理,巩固课堂教学,提升我镇教学质量。根据规范第十一条,结合我镇实际,特制定本制度。
一、作业布置与批改的基本要求:精心布置,认真批改,及时发放,重视讲评。
二、作业设置要求
1、学生家庭书面作业实行总量控制。由各班班主任负责协调,严格控制作业总量,杜绝作业超量现象的发生。一、二年级不留书面家庭作业,其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业,语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。
2、提倡布置探究性、实践性的家庭作业,作业布置方式要灵活多样,科学性强,可读、可背、可写,可做手工,可调查,可访问,可实践操作等,不布置机械重复的作业。布置作业要分层次,教师布置作业时可分为必做作业和选做作业两种。
3、作业要有布置有检查,检查形式灵活多样,坚决杜绝只布置不检查或只收作业不批不发的现象发生。
三、作业设置种类
语文:1—2年级:生字本、写字(铅笔字)、拼音本等;
3—6年级:作文、写字(钢笔字、毛笔字)、日记、读书笔记。
数学:1、2年级:小演草;3—6年级:大演草。
英语:课堂练,也可有搜集的资料、小制作等。
体育:设健康教育笔记。
美术:根据学科实际设定。
特色作业:根据本班实际而设置。
四、作业数量及要求
1、生字本:每课一次,格式、数量由教师掌握。
2、作文:每单元一次,根据教材内容设计。
3、小演草、大演草:每周4次。
4、英语、科学、品社、地方:一课一次。
5、健康教育笔记:间周一次。
6、美术作业:随课进行。
五、作业批改要求
1、全批全改。
批改时做到有批改符号,不用“×”号批错字、错题,可用“?”代替,出现的错字语文上可用统一批改符号,如“○”。
有等级:优秀、良好、及格、不及格四个等级。
有时间:批改时的当天日期。
有评语:提倡使用激励性评语。
2、有作业批改记录。要设立专门的作业批改记录本,有详细的作业批改时间、作业内容、学生作业情况、作业分析和矫正方案,矫正方案针对性要强。
3、作业书写认真,错误有改正。对学生的书写要求要严格,要及时纠正学生的写字姿势,方方正正写字,让学生知道提笔即是练字时,不仅语文老师这样要求,数学及其他学科的教师也要严格要求。
4、作业按照进度及时批改。激励性的评语,每生每学期不少于4次。不漏批,不错批。低年级作业的批改评价方式更要多样,除采用激励性评语外,还可用小红花、小红旗等方式去鼓励学生写好作业。
5、作文的内容不能整齐划一,不能雷同,不能抄袭,要言之有物,体现个性,要鼓励学生写自己所见、所闻、所感、所思,鼓励学生创新。批改时,要有眉批、有边批、有总批,体现指导性,批改后有学生的修改过程。提倡学生自己编作文选,把自己的得意之作收集好,培养学生珍惜自己劳动成果的习惯。鼓励学生投稿,充分调