播种绿色-播种希望.doc

播种绿色-播种希望《播种绿色播种希望》教学设计教学目标:1、了解沙尘暴问题与人类行为之间的关系。2、知道人类懂得树木森林与自身生存的关系经历过许多曲折。3、了解人们为恢复环境所做的努力。教材分析:《播种绿色播种希望》是北师大版六年级《品德与社会》下册,第五单元《地球真美丽》中第三个主题《做一名地球卫士》中第三个课题。在学生了解了地球是浩瀚的宇宙中的一颗水蓝色的行星,是人类共同的家园的基础上,让学生知道地球不仅属于人类,也属于地球上的其他生命。只有保护生态环境,处理好人与自然的关心,才能真正形成人类社会的可持续发展。《播种绿色播种希望》一课主要是让学生通过了解森林砍伐、植被被破坏使土地沙漠化日趋严峻,并进一步了解土地沙漠化给人类造成的危害和灾难,从而唤醒学生们保护环境的使命感,让学生从植树、爱护每一株花草树木做起来播撒绿色,播种心中的希望。教学重点:让学生知道恢复环境是自己作为人类的责任,树立起努力完成这项光荣使命的意识。教学难点:知道树木森林与自身生存之间的关系教学过程:观绿、赏绿同学们,先请大家来看一组图片。(草原、森林)师:能谈谈你的感受吗?生:自由发言。设计理念:让学生从视觉上感受美景,感受绿色。初步感知绿色可以装扮地球,使我们环境变得更美丽。毁绿、失绿过渡:是啊,昔日美丽的草原令人神往,物产丰富的大兴安岭曾是一个天然宝库,可是今天他们的面貌还如以往那样令人陶醉吗?请大家再看这组图片。(出示:羊穿衣、大兴安岭南麓图4)你看到了什么?指名回答。为什么会出现这样的现状?请大家阅读课本55页内容。全班交流。小结:正式因为人们的不加节制的过度放牧以及随意将草原开垦为农田,大量的砍伐树木,获取钱财的毁绿行为,才让原本生机勃勃的生命之绿小时的无影无踪,看到这样的结果,你有何感想?生:通心、惋惜、难过、伤心等。过度:是啊,不只是我们看到这样的场景伤心难过,地球母亲更是怒不可竭,请看视频。看到了什么?生回答师:沙尘暴是土地荒漠化的直接结果,目前他已经严重的影响着我国人民的生活,请阅读课本54页下面的内容。生阅读师:书中的这一组令人震惊的数字,已向人们敲响了警钟,针对这种现状我们应该怎样做呢?生:我们应该行动起来,用双手去改变这种现状,请大家看看护绿先锋的事迹吧,请阅读课本56-57页内容。思考:从这两个故事中,你明白了什么?小结:这两个人故事告诉我们人类的无知可以毁灭环境,同时人类也可以利用自己的双手,去播种绿色,改变环境。师:他们都已经行动起来了,那我们小学生应该怎样去做?生:播种绿色、爱护花草树木设计理念:找出解决恶略环境的方法,让学生知道改变环境自己能做什么,可以做什么。三、种绿、护绿那就让我们立即行动起来吧,按照老师的要求来播种一片绿色,用实际行动来改善身边的环境。首先大家参照老师给出的种花的分工表及步骤,合理地给小组的每个成员分配适合的工作。并将分工填写在下发的纸上。分工:1、组长负责分工、协调、指挥监督种花步骤;2、花盆中的土壤(2人)3、花苗的爱护和种植(1人)4、给花浇水(1人)5、打扫种花产生的垃圾(1人)教师出示种花步骤:将花盆中装上三分之一或二分之一的土壤;