辽宁省大连渤海高级中学人教版高中数学数学必修三11程序框图教案.doc

辽宁省大连渤海高级中学人教版高中数学数学必修三11程序框图教案.doc:..2017—2018学年度第一学期渤海高中高一教案主备人: 使用人:吋I'可:2018年2月28日课题程序框图课时第1课时 课型 习题课课教学重点算法的三种基本逻辑结构依据:教参,教材,课程标准,2018年高考大纲教学难点求解三种结构的结果依据:教参,教材,自主学习冃标1、 能识别和理解循环结构的框图以及功能2、 :依据本节课重难点制定教具投影、教材,、 已经知道现有的人口总数是P,人口的年增长率是乩预测第眸后人口总数将是多少?2、 思考1阅读教材13页屮的图1一6,你能抽象出循环结构的•般结构图吗?思考2如何理解“计算增量,=/叹护,ap=p+r?“计算增量广=t+r的作用是什么?,学生学会有能力自己3分钟探究点三循环结构的应用1、组织课堂1)4、6题在座位让更多学例12、对学生的展上回答生主动参26设计一个计算1+2+・・・+100的值的算法,)其余题按小组与课堂及分思考1予及时的反会的人数多少,选主动学会钟如果用顺序结构的框图来表示馈。,算法如何写?:1已知有一列数歹同的解题过程3)其余同学质评3 n才,…,市,设计框图实现求和答案给岀准疑、挑错确的评价,。°才 1 1 1 1 1、水1X2r2X3r3X4.|199X100的值,、提问:本节1、抽签小组展示培养学生3熟记重点知识,反思学习思路和课学习目标是讨论的结果。,整理典型题本否达成?2、总结方法习惯,强钟总结提2、、巡视学生1、小考本上作检查学生目标检测题作答情况。答。对本课所5分检测2、公布答案。2、同桌互批。学知识的钟3、评价学生3、独立订正答掌握情作答结果。案。况。(23-25);(23-一25),认识到应用计算机解决数学问题方便、简捷让学生明确下节课所学,有的放矢进行自主学习。【板书设计】1、 三种结构简图2、 画图&课后反思一、,下列说法不正确的是()A.①是循环变量初始化,循环就要开始B.②为循环体C.③是判断是否继续循环的终止条件D.①,输出的S值为()2 13 B*3 C,2? D,987答案C解析2 13执行第一次循环后7=1;执行第二次循环后,5=—,;=2>2,退出循环体,,运行相应的程序,输出的勺值等于() ,得S=0,〃=1;S=0+2+l=3〈15,〃=2;S=3+22+2=9