《欢乐颂》教学设计.doc

《欢乐颂》教学设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 《欢乐颂》教学设计一、教学内容: 1、葫芦丝吹奏《欢乐颂》。 2、欣赏贝多芬第九交响乐第四乐章《欢乐颂》。 3、了解什么著名音乐家贝多芬的生平。二、教学目标: 1、了解什么是延音线。 2、能用葫芦丝熟练演奏《欢乐颂》。 3、能够从音乐作品中感受与体验人世间的美好,激发学生歌颂爱心、培育爱心、关注人类团结的情怀。 4、初步了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献,并学习他与命运顽强抗争的精神。三、教学重、难点: 1、能准确演奏所有带“4”音的乐句。 2、节奏难点:125换气3延音线|3345|。 3、演奏难点:23431|23432|。四、学生课前准备学生每人一个葫芦丝,课前搜集有关贝多芬以及他的作品的资料。五、教学准备音频、视频资料、葫芦丝、、电子琴等。六、学习方法示范法、讲授法、练习法。七、学情分析已经掌握了“4”音的演奏手型,但是掌握的还不够熟练。八、教学活动: 一、准备活动 1、师生问好:(用唱歌的形式来问好) 12345-|150150|54321-| 同学们好,您好您好老师您好。 2、唱手指歌:《我有两只手》。边唱边做动作,目的是锻炼到手指的各个关节。 3、做手型操: 伴唱《闪烁的小星》做手指操。手型要求:十指指尖相对,手腕相对,两个手掌成拱形弯曲成球星。手指打开要大,相对合起来的时候要有力度,有弹性。)慢速、快速各一遍。 4、呼吸练习: (三遍)深呼吸。呼吸的要求: 吸气闻花香:想象面前有一块刚出炉的很香的蛋糕,闻一闻,用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里,啊,真香! 呼气吹蜡烛:蛋糕的香味吸到肚子里以后,存2分钟,要用“吐”音的口型,慢慢吐出来,你前面有一支燃着的蜡烛,气息要控制好,轻轻地、平稳地、均匀地吐出,不能把蜡烛吹灭。二、葫芦丝基本功练习 1、长音练习: 低音5---|6---|7---|中音1---|2---|3---|5---|6---|5---|3---|2---|1---|低音7---|6---|5---| 2、音阶练习: 低音567中音1|2356|5432|1---| 3、复习“4”音。 4---|4---|345-|543-| 4、复习学过的《友谊地久天长》。新授 1、导入: 师:同学们《友谊地久天长》这首歌曲是歌颂什么的?谁还记得?(歌颂友谊)。今天我们再来学习一首以歌颂为主题的歌曲——《欢乐颂》。认真观看视频,感受歌曲的歌颂主题是什么。(播放视频)这段视频中,你看到了什么?听到了什么?给你怎样的感受呢? 师:这首歌曲表达了全人类的共同愿望:拒绝战争,追求和平快乐的生活,表现了人间大爱。 2、歌曲背景介绍。同学们,谁知道这么伟大的音乐作品是谁创作的呢?你对作者和《欢乐颂》还有哪些了解?给同学们分享一下吧! 师:贝多芬是德国著名的作曲家,被后人尊称为“音乐圣人”。下面我就通过短片再次用心感受贝多芬和他的《欢乐颂》。(播放视频) 你了解到了什么?看贝多芬幻灯片。师:贝多芬的生活是不幸的,但他凭着坚强的意志和对音乐的酷爱,创作了大量不朽的音乐作品,为后人留下了宝贵的音乐遗产。这节课,我们就来学习一首他的经典之作《欢乐颂》。 3、将《欢乐颂》的歌谱出示在白板