《秋游景山》教学设计(四).doc

《秋游景山》教学设计(四)本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 《秋游景山》教学设计之四佚名第一课时一、教学目标 1、学会8个生字,读准”累、拾、禁”这3个多音字的读音;读写”凉爽”等11个词语,能联系上下文理解”千姿百态”的意思。 2、能按浏览顺序给课文分段,说说各段的主要意思。 3、学习课文第一自然段。二、教学过程谈话揭题 1、出示课题”秋游景山”,请学生说说你从课题中知道了些什么? 初读课文,整体感知 1、自由朗读课文,划出生字、新词,注意多音字的读音;想一想课文写到了作者浏览了哪几个地方 2、学习生字词 3、抓住表示地点的词语给课文分段。第一段”走进公园大门”写在景山公园大门口看到的美丽景色; 第二段”我们沿着山路来到果园。”写在果园看到的迷人的秋色; 第三段”离开果园,我们沿着青石铺成的山道拾级而上,来到了万春亭。”写在万春亭举目眺望美丽的北京城。重点学习第一段 1、指名学生朗读该段,其它同学边听边想,在公园大门口作者看到了什么? 2、集体交流,以山为中心,山顶上是万春亭,山脚下是大花坛。 3、朗读体会两句话的特点请学生自由朗读描写山上景色的句子,后集体指名读,再评读,说说谁读得好,请这位同学说说自己是怎么读好的。用同样的方法学习描写大花坛的句子,注意”千姿百态”的用法,说明花坛里花不但颜色多而且形态美。在理解的基础上再读第一段,使学生产生对景山公园美景的喜爱之情。作业 1、能用、、、的句式说说这一段的主要意思。 2、抄写生字词语 3、完成作业本上相关练习第二课时一、教学目标 1、指导学生学习2、3段,理解词语”果实累累”、”拾级而上”、”举目远眺”、”尽收眼底”、”鳞次栉比”的意思。 2、读懂作者按游览顺序及方位顺序观赏景物的方法。 3、初步了解抓住重点事物写出其特点的方法。 4、让学生感受到景山公园美丽的秋色,培养学生热爱祖国首都北京的思想感情。二、教学过程创设情景,进入角色,相互协作,自主感悟。 1、走进大门。复习朗读第一段,再现情景 2、进入果园。情景感知。多媒体展示果园图。交流感受。观察说图,体验”果实累累”学文体验。读第二段。划:景物、特点。读:描写优美的句子。悟:词句美。说:感悟体验。 3、登亭远眺情景感知。多媒体展示美丽的北京。学文体验。自读:读远眺北京城西、南、东三个方向的美景的词自悟:划出描写景物及特点的词句,体验词句美。作交流。说说自己登亭远眺中哪个方向的景物印象最深? 随机出示相应画面并好好地读一读。交流感悟体验:重点讨论描写景物特点的词句,读懂课文如何写出北京城的美丽,体验文字美:举目眺望