小学生课外阅读计划.doc

:..一、情况分析    一年级学生刚进入小学学学习,虽然在幼儿园已学过部分拼音,但识字能力有限,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,需要指导及陪伴。在本学期,教师和家长要多为他们读故事,激发他们的阅读兴趣,下学期继续激发他们的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯。二、总体目标    加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读激情,降低理解度,提高阅读质量,懂得选择合适的书籍。三、具体目标    1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;    2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。    3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维,提高各学科的学。    4、拓宽学生的知识面,帮助学生形成科学的认识论和世界观。    5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴,最佳启迪者和组织者。四、具体要求  培养学生  1、喜欢阅读,  2、感受阅读的乐趣。  3、学习用普通话正确、流利地朗读。  4、借助读物中的图画阅读。  5、结合上下文和生活实际猜读陌生的词句。在阅读中注意积累语言。  6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来,获得初步的情感体验,字数开始不具体做规定。  7、阅读速度每分钟50至60字七。8、本学期推荐书目:必读书目《一年级的小豆豆》(狐狸姐姐著)选读书目《格林童话》、《365天精彩儿歌》(黄亦波著)    总之,从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯,让他们喜欢阅读,感受阅读的兴趣。能借助读物中的图画阅读,结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读,在阅读申积累词语。感受阅读的乐趣,感受祖国语言文字的无限(一)阅读内容及阅读量:1、根据课表要求,一年级学生每学期阅读两本书:校本教材《阅读课本》,自选一本适合一年级学生读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。每学期阅读量不少于五千字。2、《小学生必背古诗》前24首。(二)阅读时间要求:1、诵读时间为每天早晨7:00—7:30,《小学生必背古诗》前24首要求学生必须会背诵。2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。(三)具体措施:1、星期一至星期五早上7:00---7:30,由各班语文老师引导学生理解古诗的意思并进行背诵,增加学生的积累量;由教师给学生范读校本教材《阅读课本》,让学生在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会如何认真倾听,培养阅读的兴趣。2、每周的阅读课由各班语文教师引导学生用拼音进行阅读,巩固学生的拼读能力,增加学生的识字量。3、课本上的每一篇课文要求学生有感情地朗读并背诵,学会读长句子,不读破句。4、帮助学生自选一本适合学生读的儿童读物(如《格林童话》、《365天精彩儿歌》等)要求学生每天在家由家长陪读15--20分钟,星期日半个小时,可由家长指导阅读,激发学生生活识字的自主兴趣。(四)检测方法:1、检查阅读量是否达到。2、各班进行“讲故事”比赛。二、。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好时多做摘抄。同时指导