推进义务教育初步均衡发展实施方案 推进义务教育均衡发展.doc

推进义务教育初步均衡发展实施方案推进义务教育均衡发展泉坝乡推进义务教育初步均衡发展实施方案二0一三年三月泉坝乡推进义务教育初步均衡发展实施方案为推进我乡义务教育均衡发展,根据省、地、县相关要求,为保证顺利通过评估验收,特制订我乡推进义务教育初步均衡发展实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导,以加强义务教育学校标准化建设为主线,以实施学校规范化、精细化管理为主要措施,以办好每一所学校,保障学生公平接受义务教育,以全面提高义务教育办学水平和教学质量为目的,力争在2015年实现义务教育初步均衡。一、工作目标到2015年6月实现义务教育初步均衡发展,从基本达标校达到标准校。二、具体目标1、办学条件达到《贵州省义务教育学校办学基本标准》并有新的提高和突破,薄弱校建设均明显加强。2、全乡教育之间、校际之间办学条件和教育质量差距明显缩小。3、全乡推进和保障义务教育均衡发展体制、机制全部健全,义务教育均衡发展步入制度化轨道。三、主要任务1、进一步改善办学条件。深入实施学校标准化建设工程、校安工程,加强学校功能室配套建设,完善新老三室,优化校园环境,使每所学校都能达到贵州省义务教育学校办学基本标准。2、优化师资结构和资源配置。实行教师资源统筹管理与合理配置,逐步实现乡级各学校间教师队伍的学科结构、学历结构、专业技术职务结构和年龄结构大体均衡。创新教师补充机制,实现教师流动制度化,保证优质教师资源向村小倾斜,实行校长任期制。通过村小校长、教师合理交流带动学校管理水平全面提高。3、整体提升教育质量。全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,严格执行课程计划,加强现代学校制度建设,规范教育教学行为,深化教育教学改革,提高教育教学效率和效果。切实减轻学生过重课业负担,努力创办特色,实现自主发展。4、实现教育资源共享。加快教学资源库建设,促进信息技术与学科教学的高效整合,充分利用农村远程教育工程和现代网络信息平台,实现教学交流互动和优质教育资源共享,全面提高教学质量。四、措施与要求1、提高认识、加强领导。各学校要把义务教育学校达标评估验收工作纳入重要工作日程,摆到突出位置,作为推进义务教育均衡发展的一件大事来抓。中心校成立达标验收工作领导小组。全权负责达标验收工作的组织协调工作。校长亲自挂帅,其他小组成员任务分解、明确分工、落实责任、化整为零、限期达标,确保在规定时间内完成达标验收任务。全乡各校要认真学习《贵州省义务教育学校办学基本标准》、《贵州省对县(市)、区义务教育均衡发展评估验收指标体系》和《贵州省义务教育学校达标情况评估验收指标说明》,明确评估具体项目、内容和要求,对照指标体系逐项进行自评,确定达标项目、未达标项目以及未完全达标项目,明确工作重点、难点和突破口,制订达标的措施和完成时限表。2、建立机制、以评促建。各村小要以此次达标验收为契机,进一步健全完善学校各项管理机制,加强学校标准化建设,全面实施精细化管理,更加注重内涵发展,通过此次达标验收,推动学校建设标准化、管理规范化、精细化、科学化,全面提高整体办学水平。,促进校义务教育均衡和谐发展,确保我县2015年实现县域义务教育均衡发展目标,依据教育局《义务教育均衡发展推进年实施方案》,结合我校实际,制定本实施方案。一、指导思想以党的十八大及十八届三中、四中全会和系列讲话精神为指导,深入贯彻《义务教育法》,《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》、《甘肃省人民政府关于大力推进义务教育均衡发展的意见》和《甘肃省推进县域义务教育均衡发展规划(2012-2020),以适龄儿童、少年接受更加公平、更高质量的义务教育为目标,完善义务教育管理体制,均衡配置教育资源,推进义务教育标准化学校建设;以提升教师素质、规范办学行为、提高教育教学质量、创办人民满意学校为重点;以全面提高薄弱学校办学水平,努力缩小校际间差距,基本实现义务教育均衡发展。二、工作目标和工作重点(一)工作目标:依托“全面改薄”计划的实施和盘活现有各类教育资源,通过一年的努力,我校达到《甘肃省义务教育学校办学条件基本标准(试行)》,义务教育均衡发展的体制机制更加完善,基本实现全县义务教育均衡发展目标,学校布局基本合理,办学条件及师资配备相对均衡,学校办学具有特色,基本消除薄弱学校和择校现象,教育质量得到整体提升。(二)工作重点:1、全力实施“全面改薄”计划。加大学校建设力度,在教育局和辅导站的指导与支持下制定并实施标准化建设方案和“全面改薄”计划,争取完成我校的运动场硬化;依据教育局配备及时完善、优