梨河镇初级中学06.doc

作者:学校系统管理员来源: 时间:2006-10-238:33:16  指导思想:本学期我校的教学教研工作继续以办人民满意的教育为宗旨,以校本教研为中心,以深化课程改革和课堂教学改革为重点,强化阅读教学、实验教学和电化教学,充分利用远程教育、网络资源等现代化教育技术,推动基础教育课程改革向纵深发展,努力提高教师业务素质,全面实施素质教育,使我校教育教学质量再攀新台阶。本学期,我校的教研工作思想是:围绕一个中心,突出两个重点,强化三项工作,抓好四项常规,实现五个提高。一、围绕一个中心,扎实开展校本教研工作1、加强理论学习,进一步提高认识,转变观念。我校要继续高度重视教师的业务学习和理论学习工作,进一步完善学习制度,使我校广大教师养成读书、学习的良好习惯。广大教师除学习教研室和学校推荐、印发的资料外,还要主动扩展学、教学反思、教学日记有机结合,在学习中融入自己的教学实践、反思和体会,创造性地开展灵活多样的学台,加强研讨交流。我校要积极为教师搭建校本教研交流平台,经常组织教师走出去,请进来,充分利用教研沙龙、教研论坛、专题研讨、教研期刊等,开阔教师视野,启迪教师智慧,广泛交流,形成教研合力,推动校本教研的健康发展。本学期要积极主动地邀请名师或骨干教师到本单位作课,要加强校际间的听评课活动,并经常组织教师到邻校进行学习交流。3、要继续扎实有效的开展集体备课和教学反思活动。学校要进一步改进和完善集体备课的内容和方法,充分发挥集体智慧,把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合。同时,要继续开展教学反思活动,要把教师在进行教学反思之后,如何改进自己的教学行为、提高自己的教学能力作为教学反思工作的重点。4、认真开展课例研究工作。学校要认真开展课例研究工作,确立以学科教研组(或备课组)为课例研究的实体和中心,以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例研究,结合本校教学实际,扎实开展教研活动。同时,要引导和鼓励教师在研究中体现问题,解决问题。5、总结反思,积累经验校本教研是学校发展长期坚持的一种教研制度,需要长期探索和实践积累经验,因此,在开展校本教研过程中我校要坚持“实践----反思----总结----提升”的原则,进行阶段性总结和反思,及时发现校本教研存在的问题,调整校本教研的内容和形式。本学期对一学期来的校本教研工作进行两次总结,写出书面总结经验材料,并在学校范围内进行交流,实行资源共享,到优势互补,认真总结经验,发现典型,及时推广,使校本教研工作不断向纵深发展。二、突出两个重点1、深入推进基础教育课程改革(1)抓好教材教法的研讨工作。学校要组织各学科教研组长和骨干教师,通过讲座、案例交流、教学研讨等形式等形式对教师重点进行课标解读和教材教法的研讨,加强课程改革经验的总结和交流,包实验专题的做法,认真抓好课改工作。学校要注重通过校本教研等活动,扎实开展校级的教材研究和培训工作,在实施新教材过程中,要善于发现典型,总结经验,及时交流,从而达到资源共享,共同提高。(2)研究课程改革考试命题动向,探索符合新课改要求的考试和学生学业评价办法。要认真研究课改形势下各学科的命题动向,注重发展学生的整体素质,并以此来指导教学,改进教学方法。各学科教研组长要组织教师对体现新课改导向的考试内容、考试形式和评价