1012202班一帮一活动方案.doc

1012202班一帮一活动方案.DOC:..1012202班一帮一活动方案刖目坚持"以人为本"的教育理念,,使每T立学生都能够得到健康的发展,让每一个学生都闪光,不放弃每一个学生,使每一个学生拥有一个良好的成长环境,努力提高教育教学质量。用我们的热心去消除他们心灵的疑虑,用我们的爱b去驱散他们心中的阴影,让他们和其他同龄学生一样同在一片蓝天下,享受阳光的温暖,茁壮成长,为构建和谐社会尽一份我们应尽的义务。组织领导:组长:师发伟副组长:王颖,贺红兵成员:一帮一师徒结对子成员二."一帮一”活动对象:一般指学习困难或者没跟上课堂的潜能生。"一帮一"活动的基本形式"一帮一〃的活动行动采取由班级统一领导,学生自愿参加帮扶的原则。!1!"一帮一"活动的措施1、 档案建立:2、 帮教人员:品学兼优学生。3、 对子确定:4、 帮教过程:制定帮教计划,帮教过程中要填写好"一帮一"活动记录,做好活动记录,进行活动跟踪”期末还要做好活动总结和撰写个案分析等。5、 检查评估:期中和期末定期检查"一帮一〃活动记录,看帮教小师傅的工作落实情况,定期找被帮教学生谈话看学习进步五、"一帮一"活动的主要方法:1、 全面了解困难学生的现状。2、 经常关心帮教对象的学习情况,了解学业的完成情况,做到为帮教学生义务补课,辅导不少于8次,每次30分钟以上。3、 建立帮教对象快捷方便的联系网络。4、 定期谈话,关注困难学生的思想与行动。(每学期要做到4次以上)5、 用真心关爱困难学生,坚持“一把钥匙开一把锁"。6、 经常变换教育手段,以表扬鼓励为主,动之以情、晓之以理。六、 具体组织模式:1、 实行教师教授,学生帮辅的双重辅导模式。2、 以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导。3、 发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。并帮助学困生分析不足,提出要求。4、 结合考试,搞好培辅工作的查漏补缺。5、 让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流。优生鼓励他们多做创新的事情,多钻研难题6、 充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生,在学生中形成”赶、帮、超"的浓厚学习氛围。7、 学困生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能九对于学困生主要引导他们多学习多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。8、 激励机制,多给点差生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。必要时与家长联系,共同来解决差生各方面存在的问题。七、 具体方法要求:每日::每天小师傅抽5分钟检查徒弟的预习情况,并针对一些简单问题进行检测。:(1)课堂练习:先让小组各成员独立思考、尝试、解决问题,之后各小组成员观察本组其他成员是否完成,未完成则实施〃一帮一"合作互助,达到共同掌握、解决问题。(2)板演:当小组成员在黑板上演示练习过程中,要求本组其他成员在座位上先做,做好后互对答案。然后检查板演的本组成员答案是否正确,若有疑问,可以进行〃一帮一"互助。老师引导讲评时,有意识的让未上黑板演示练习的同学对本组成员的答案进行纠错,如果本组成员解决不了,就请其他小组帮助。:(1)内容:老师布置和学生出题相结合。上