避免革命的改革教学内容.ppt

避免革命的改革教学内容.ppt温故知新:前面我们学习了英、法、美先后建立资本主义制度,他们是通过什么方式建立新制度的?建立新制度不一定要通过革命方式,也可以通过改革方式资产阶级革命第14课避免革命的改革——俄国1861年农奴制改革第三单元近代社会的发展与终结【认定目标】请你认真阅读学习目标,明确本课学习任务:1、了解俄国1861年改革的原因;2、知道1861年改革的的主要内容;3、理解1861年改革的性质、历史作用。认识改革是强国之路的道理。重点:俄国1861年改革的内容、作用。难点:理解俄国1861年改革的性质。俄国农奴制改革帆船与汽船的较量自上而下解放农奴近代化的沉重步伐——历史背景(原因)——主要内容及实质——影响贫困不堪的俄国农奴17—18世纪,正当西欧国家开始走上资本主义道路的时侯,俄国仍固守封建的农奴制度。农奴没有人身自由,可以被买卖,没有土地和财产。地主在毒打农奴生活贫苦的俄国农民阅读第一模块思考:1、帆船与汽船分别代表哪个国家?“帆船与汽船”的较量结果如何?此结果出现的原因是什么?1858年---1860年,俄国共发生近300次农民起义,它表明一个严峻现实,沙皇专制统治的基石---农奴制正面临灭顶之灾。沙皇亚历山大二世认识到“与其等待农民自下而上的起来解放自己,不如自上而下解放农民。”两种可能革命改革【自主探究】请同学们根据下面的自学提纲自主学习:(5分钟)俄国1861年改革的原因是什么?、目的分别是什么???①根本原因:________严重阻碍了俄国资本主义的发展.②直接原因::消极作用:P731、改革根因____________________________直因___________________________目的___________________________性质_______________________P742、,缓和阶级矛盾一场自上而下的资产阶级改革1861年沙皇亚历山大二世①农奴获得人身自由②农奴可通过赎买方式得到份地③农奴归“村社”管理。敲诈和掠夺①废除农奴制,走上了发展资本主义道路②有利于摆脱落后状况、实现近代化的目标保留了大量封建残余,①经济上,农奴背上沉重经济包袱;②政治上,专制制度没有本质改变,农奴缺乏基本民主权利。