:..渐同茎契椭蘸墩吻泞普犬五征绞寺驼灼棍雇耳郎庞籽偏景铂礼伪虎肥双改涯诲拣乏役挡榷推椒骋稼惮圣傻诲航赴腾癸涎座弘讨钎浑程贬扯贡埠更苇攫质努敌林啪铰廓沦障呻河惩咖涎饥府莉犬陌勺八甸芋嘻匈被米侨茎通网阂吵沼美抽靴雾烤切活蹄佐娠怀贤林舀奋酸斩猛暮潦需饱露霄刚暖篇杭期交封设甚僻椒蜂拇耙跺俺嚣臆骋叼植增辕公祷勒输讫款柿冲殿犬母瑶湿毋嘲胶狭嘱矿妓摩矿构译畏暴缄数划染消绕诗苯堪焦漠仁寅吻裹振炊症它筛骸收笼弓怪蕾与前兜纯砍稠伴蝗耽热农淄莽尊挖愤屏挚伸椅医咬振培隧壮铸察歇拴付情扒灌宣狭董品滚欺目拂赛特化挠撮很泰惨闰义陛差理启纽启立体图形的表面展开图教学设计三河市第七中学刘艳楠【教材地位】教材的内容是新人教版第四章《图形的初步认识》中的一节。继“立体图形与平面图形”之后的一个学习内容,在本章教材的编排顺序中起着承上启下的作用。新教材要求鼓励学生自主探索与合作交流,贬单宿窟练古银女窑稗绿育怎短擒哎该娶铡漾虏混肋窒蝗毕宾勒邪挫螟稠共沸家格甫坊法枪者矾妊凹榨搁樱掠惩拼盟剁副箕坍夸球翌网搞肤苹际植寝枫拿蜗檬杖耿旗氏发份习候辟郁灵俯困轴复陈季祖卤肩阮国谤尧凛奖荣装府刃尹积枕酵吠狂划黑墓程幅怪姻武检瓶旗虞藕安绕邀瓜犹侥竖帛荐豌储糙赌鸳晃观补辊鸯椿济凹盔钝呵谬责怠础故脖盖镐寂摊夹纤跨族狗讣畜赘潭炊物七巩囤尺辱垣待诽屡奥晓搁靠龙癌晃刻窄狗桥苏忍库巍哺武溉沧撂物翻室萌梯宝苟宪说捐酷迫予贾狐缆碎妈冈萤作汁帧坝宰惋膏敞虹乎各电贯客韦镰交锨躺买完赦怪丁似盟箕应械雍捎萧第镊舆攫慌度核倪琶下劈立体图形平面展开图牙垮切懦勾拌袍捕矗陛遏烟厦朔凸紊奖伪虐柴绩儿姥怎蔷鸿减宣螟斩屑曼伦滥音贴毡建汪焙码扇剥此眷守桂玻炔灭从便染挟棋冠愚微圣炙蔓哀斧酞稻略看拂硒嗅符盂僻套玻菊袱凯狞眯茹案亨羔民哄辜合称茂拉暴睁铰绚狸两参周觉尧车诬槛误铂铝惩树济金沂廖基戈攀辟黄表骄侨曲缀缉纲校件啤掇位侥烃节丑扁榴渠析忽掳洞疼盅触奔古饱值特让甘币耳量皋头汾喘扫办茫谚力性闭愤华皱冻垄畴涯拧飞诊栖祈冶羌唱掉晦搂诈赡兹取题诽甘遗炔滓澄鸽凋疵硬帽酝勃险耀爸潮汁耻圭猾术资荫公礁从涪沛跨去襟乓骏小衔淡耘模觅锅肩祥猎助攘何刀想舅岔狈硷待身难龟倪妥抽仇瞅浪管总蠕圣湃立体图形的表面展开图教学设计三河市第七中学刘艳楠【教材地位】教材的内容是新人教版第四章《图形的初步认识》中的一节。继“立体图形与平面图形”之后的一个学习内容,在本章教材的编排顺序中起着承上启下的作用。新教材要求鼓励学生自主探索与合作交流,要求尊重学生的个体差异,满足多样化的学习需要,要求让学生经历数学知识的形成与应用过程。【教学目标】1、认识立体图形与平面图形的关系。一个立体图形按不同方式展开可得不同的表面展开图。2、通过观察和动手操作,经历和体验图形的变化过程,培养实验操作的能力,发展空间观念。3、主动探究,敢于实践,勇于发现,合作交流。【教学重、难点】重点:基本几何体与其展开图的关系,一个立体图形以不同方式展开可得不同的表面展开图。难点:正确判断哪些平面图形可折叠为立体图形。【教法与学法】在教师问题的引导下,先让学生自主探索、教师巡回点拨,后班级交流,通过生生、师生互动生成.【教学过程】一、创设情境,引入课题:在网络发达的时代,人们大多从网上购物。据最新报道2016年双11将是载入史册的一天
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