2011-2012沧溪学校教研计划.doc

金源乡沧溪完小2011----2012学年
教研工作计划
 
教研过程实际是一个长期的实践、研究、创新、发展的过程,合理有效的开展好教学研究活动,有助于推动新课程背景下教育教学的改革,提高教师的教学水平及业务水平,从而调动教师的积极性与主动性,逐步提升教育教学质量。作为一名教师,在教学中不单独是教学工作的承担者,还是教育工作的研究者、实践者和创造者。由于这一任务的决定,要求教师在教学工作中要自己不断学习、反思,对教学工作保持积极的心态和主动探索的态度,不断总结经验,找出自己的不足,找准自身问题的所在,这样,才能逐步全面提升教师个人自身素质、专业技能、思想道德文化建设,增强教育工作的科学性与合理性,有的放矢地进行教学,这样才会让教学质量有所提高。为此,我校在《金源乡中小学校2011至2012学年度教学工作计划及教研工作计划》引领下,结合我校的实际情况,拟定此计划:
一、指导思想
本着教研工作为了学校、教学、教师、学生的可持续发展而实施,努力做到教研活动实质化,而不流于形式,走过程。以课程标准为准线,注重落实学校课程改革,以教研促改革,以改革促发展。深入开展创新课堂教学的理论研究,积极探索,大胆
实践,努力改善我校的教学现状,提高教学质量。
二、工作思路
1、抓常规,促质量。
常规工作是提高教学质量的保证,在教学中努力抓好学校常规工作,改变以往的定时统查,今年采用分年级段、分科目、分类别定时与不定时相结合的方式进行检查,及时了解教师的常规工作,并按时将检查情况上报中心学校,从而使教师树立常规意识,同时为年度常规考核提供依据。
2、教研民主化。
加大对教师的执教能力培训,改变以往由学校安排某教师上课、说课,其他教师听课、评课的传统教研模式,今年多采用由教师主动提出上课,并邀请老师听课、评课的教研模式和强化教学常规的办法,来提高教师的执教水平,特别是加大对老、新教师的培训力度。
3、重培训,促发展。
加大对教师的常规业务的培训,改变以往的由学校校长、教导主持各类学习的模式,采用由各教师准备学习材料并主持学习,从而促进教师自身素质的发展;抓住各类外出培训活动;借助学校完善的现代化媒体设备,本年度力争全体教会初步使用多媒体教室设备,会使用电脑部分简单操作。
4、常规工作表册化,规范管理。
教师各项教学常规由学校统一制订表册,完成后统一收取管理,
从而促进教学常规规范管理。
三、工作方法。
1、机构的建立。
教研组组长:张东贵
语文组组长:张东贵数学组组长:保忠林
科学组组长:保兴荣英语组组长:张兴龙
思品组组长:李弥
教研组成员:陈丽琼、罗贵文、罗正友
2、教研组的职责:拟订教研计划;并带头落实、组织学校常规工作检查;带头搞好校际间的“手拉手”教研活动。
3、加强常规管理制度。让教学工作有章可行,有据可依。常规管理特别要注重教师的备、讲、批、辅、改。常规检查以定期和不定期相结合的形式,检查结果与教师年终履职晋级考核相挂钩。
4、积极深入课堂,走进教学第一线,发现教学中的不足之处,及时纠正。
5、积极组织每学期开展的教研活动,每次活动教师都要虚心听讲,认真总结,仔细体会。
6、利用远程教育资源,对教师进行新课程理念的培训学。
7、利用业务学习时间,对本校教学中遇到