:我叫,身高m,今年岁,体重公斤。我们班是七年级班,共名同学,其中男生名,占全班总人数的。在刚才的介绍中出现哪些数,你能按以前学过的数的分类方法进行分类吗?:由记数、排序,产生数1,2,3,……结绳记数二、“没有”“空位”,产生数0由分物、测量,产生分数,……-3~3℃.它的确切含义是什么?3℃表示温度为零上3℃-3℃表示温度为零下3℃,%,油菜籽产量比上一年增长-%。“增长-%”表示什么意思?%,零下;增长,减少是什么样的量?如果一个问题中出现相反意义的量,我们怎么区别呢?(1)在数字前面加上不同的符号来区分(2)用不同的颜色来区分。如“正算黑,负算赤”为了方便运算和统计,我们用“数”来表示具有相反意义的量。,%,。像-3,-%,-“-”(负),也不是负数从定义中我们发现负数的前面必须有负号“-”有时,我们为了突出数的符号,也可以在正数的前面加“+”号,如+5,+,不过一般情况下我们可以省略“+”不写。:一是它们的意义要相反(增加和减少,向南和向北)。二是它们都具有数量,而且是同类的量,单位相同。+收入盈余上升零上东增加……-支出亏损下降零下西减少……
1.1正数与负数.1正负数 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
