弟子规入则孝教案范例全套（繁体版）.doc

弟子规入则孝教案范例全套(繁体版)教孝月-教案範例(一)主題:孝親-父母呼應勿緩教具:故事、短片、歌曲(自選運用)教具:參考短片(蜜蜜甜心派第4集–一朵玫瑰花)教材分析:重點父母、‚呼、ƒ應父母:父母的辛苦、地位、資源、支持。呼:需要、提醒、關心。應:回應的聲音(是的/我在!),心理(恭敬、開心)。實施過程:一、引起學習動機(小故事、生活點滴)引入主題。二、活動說明(活動名稱及內容–自選運用)三、意義呈現方式 Ÿ采問答方式,師生互動。Ÿ正反兩面思緒的引導,針對主題。設問,引發想法(宜先反後正)父母與我是什麼關係?(父子、父女、母子、母女)你是如何來上課的?父母載送?乘搭公共交通工具?請問汽車是誰買的?汽油錢是誰付的?父母會有些什麼需要?父母會在什麼情況下呼喚我們?(父母忙碌、不舒服;提醒孩子做功課、不要貪玩、不要吃冰、要準時吃飯、洗澡、要穿得暖等)父母是如何呼喚我們的?是輕聲的,還是高聲的?8)我們是如何回應父母的?是輕聲呼喚時就應,還是需要等到高聲呼喚時才應呢?9)我們是以什麼樣的心情和態度回應父母的?結論引用經句(根據主題)要感恩父母還健在,更要珍惜與父母相聚的時光,還能叫一聲爸媽是一件很幸福的事。經句【父母呼應勿緩】提出力行之具體做法(根據主題)1)以感恩和恭敬的心馬上回應父母和長輩的呼喚。2)養成觀察父母和長輩們的需要的習慣。3)主動服務父母和長輩們。讀誦全篇經文。(齊讀、輪讀)背誦主題經文。(齊背、單獨背)教孝月-教案範例(八)主題:孝親-身有傷,貽親憂,德有傷,貽親羞教具:故事、短片、歌曲(自選運用)教具:參考短片(蜜蜜甜心派第31集–母親的等待)教具:參考短片(蜜蜜甜心派第47集–只要五分鐘)教材分析:重點身傷、‚德傷、ƒ親憂、„親羞身傷:生病、受傷。德傷:品行不好,家教不良。親憂:健康、學業、習慣。親羞:錯誤的行為、言語。實施過程:一、引起學習動機(小故事、生活點滴)引入主題。二、活動說明(活動名稱及內容–自選運用)三、意義呈現方式Ÿ采問答方式,師生互動。Ÿ正反兩面思緒的引導,針對主題。設問,引發想法(宜先反後正)有沒有生過病或身體受傷?誰照顧你?為什麼會生病或受傷?(病、傷的因:沒聽話、沒養成好習慣)你覺得哪些動作讓人討厭、被批評、被責駡、被嫌棄,而讓父母傷心、丟臉?為什麼讓人覺得你不好?什麼行為、動作、言語讓人討厭?你有哪些習慣、行為令父母擔憂?父母擔憂的樣子你看過嗎?如果你讓人討厭,父母會有什麼感覺?結論引用經句(根據主題)保護自己的身體健康、安全,行為端正,不讓父母擔憂、丟臉,才是孝順的孩子。孝順才有福氣。經句【身有傷,貽親憂,德有傷,貽親羞】提出力行之具體做法(根據主題)觀察父母有沒有擔憂的樣子。我會盡力讓自己做好孩子,使父母安心、開心。讀誦全篇經文。(齊讀、輪讀)背誦主題經文。(齊背、單獨背)教孝月-教案範例(二)主題:孝親-父母命行勿懶教具:故事、短片、歌曲(自選運用)教具:參考短片(蜜蜜甜心派第27集-懶惰的兒子)教材分析:重點父母、‚命、ƒ行、„懶父母:人生經驗的傳遞。命:提醒、要求、吩咐。行:心甘情願、謹慎、輕鬆愉快。懶:拖延、忘掉、緩慢。實施過程:一、引起學習動機(小故事、生活點滴)引入主題。二、活動說明(活動名稱及內容–自選運用)三、意義呈現方式Ÿ采問答方式,師生互動。Ÿ正反兩面思緒的引導,針對主題。設問,引發想法(宜先反後正)你知道的家務有哪些呢?(早、中、晚)平常家裏的家務是誰在做?你認為一個人做完全部的家務會不會辛苦?你忍心讓長輩做完全部的家務嗎?你認為該不該幫忙做家務?為什麼?你是用什麼心情和態度去做家務的?你是否有聽話地把每天的功課完成?(今日事,今日畢)結論引用經句(根據主題)要感恩父母的照顧和付出,家務是給全家人做的,全家人都有責任。開心服務,增加福報。聽話的孩子不吃虧。經句【父母命行勿懶】提出力行之具體做法(根據主題)對長輩的吩咐要趕快去做。做家務時,態度要認真、謹慎。高高興興地服務父母和長輩們。讀誦全篇經文。(齊讀、輪讀)背誦主題經文。(齊背、單獨背)教孝月-教案範例(六)主題:孝親-親所好,力為具教具:故事、短片、歌曲(自選運用)教具:參考短片(蜜蜜甜心派第112集–四千元的西裝)教材分析:重點親、‚好、ƒ力為具親:對孩子有期望的親人地位。好:德行、好習慣、學問、健康。力為具:怎麼努力,心中不懷疑地盡力而為。實施過程:一、引起學習動機(小故事、生活點滴)引入主題。二、活動說明(活動名稱及內容–自選運用)三、意義呈現方式Ÿ采問答方式,師生互動。Ÿ正反兩面思緒的引導,針對主題。設問,引發想法(宜先反後正)你可以做到什麼事能讓父母開心、輕鬆、安心?為什麼這些習慣、行為會讓父母開心?你認為哪些是好習慣、好品德?你用什麼樣的心情、態度去做,才能達到父母的期望?結論引用經