阳光课堂——助力留守儿童我们在行动7月13日,我们正式实践的第一天。今天我们活动的主要目的是让大家能够相互认识,相互了解,熟悉起来,以方便接下来工作和活动的开展。吃过早饭,我们便来到了社区。第一节课是王老师的古诗晨读背诵课,听到孩子们朗朗的读书声,我们感受到了他们的青春活力和学习的热情。上午的活动是自画像自我介绍,我们给孩子们分发了彩纸和彩笔,让他们画出自己的形象或者自己未来的形象,介绍自己,让我们大家有更好的了解。画完自画像,让大家主动上台介绍的时候,孩子们都非常的内向腼腆,没有几个能够主动去展示自己的。在此情况下,我们采取了击鼓传花的游戏方式,激励同学们上台,经过这个游戏,孩子们放的开了,都先后走上前主动大方的介绍自己。活动结束,我们对此进行了总结,结合孩子们的情况和我们自身的经历向孩子们讲了“勇气”、“自信”和“尊重”,激励他们勇敢和自信。经过一中午的休整,下午到达社区的时候,感到孩子们和我们亲近了不少,他们主动过来叫我们大姐姐大哥哥,拉着我们分享他们的故事书和跳棋。然后我们玩了萝卜蹲和丢手绢,孩子们都玩得很开心,也都能够主动积极的分享他们自己的想法。通过这一天的活动,我们有所反思:孩子们内心的想法需要我们不断的去探索和激励,这种激励需要贯穿在游戏中进行,这样既能增强我们之间的互动,又能让孩子们更好更快的成长和进步。助力留守儿童,我们在行动,希望明天会更好。
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