欢迎您的光临、指导!光山二中“六步导学法”课堂模式学展研测评悟光山二中:))你轻轻的弹起地面,不是因为轻浮,是因为你知道奋进才是自己的方向;你轻轻地划出弧线,不是因为寂寞,是因为你知道运动才能快乐的生活;你轻轻的坠入圈套,不是因为欺骗,是因为你知道还有再一次开始!))))))宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,数学无处不在!实际问题与一元一次方程---))本节课我们要达到什么学习目标呢?))学习目标:过程与方法:通过探索球赛积分表中的数量关系,进一步体会方程是解决实际问题的模型。重、难点:知识与技能:会阅读、理解表格,并从表格中提取关键信息解决球赛积分问题。情感与态度:感受方程与生活的密切联系,增强应用意识。阅读、分析表格,并从表格中提取信息,进而建立方程模型解决问题。))1、紫水中学在举办的足球比赛中规定:胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,(1)一<9>班胜了5场,平了4场,负3场,共积分.(2)一<10>班胜了x场,平了5场,负2场,共积分.(3)某班足球队参加了12场比赛,一共得了22分,已知这支队只输了2场,那么这支球队胜了场,+564阅读课本103页~~104页探究2内容,完成下列问题(3~~5分钟)2、思考交流:(1)总场数与场数场数场数有关(2)))胜场数+负场数+平场数=总场数胜场积分+负场积分+平场积分=))球赛积分表问题队名比赛场次胜场负场积分前进1410424东方1410424光明149523蓝天149523雄鹰147721远大147721卫星1441018钢铁**********-2001男篮甲A联赛积分表(1)观察积分表,你能看出其中哪一行最能说明负一场的积分吗?负一场积几分?(2)你能算出胜一场积几分吗?(3)你会用式子表示总积分与胜、负场数之间的数量关系吗?如果设某队胜m场,则负场,胜场积分为,负场积分为,总积分为.(4)某队的胜场总积分能等于它的负场总积分吗?))
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