索溪峪的“野”.doc

索溪峪的“野”学习目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、领悟作者抓住景物特点描写的表达方法。 3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。教学重点、难点: 感悟文章的野性美,领悟作者的写作方法。第一课时活动单导学案活动一:初读课文,质疑解疑(1)自由读课文,把课文读正确,读通顺。(2)边读边想,课文通过哪几方面写出索溪峪的“野”?在书本上找出来,用笔做符号。一、课前导入,介绍资料    :张家界位于湖南省西北部的武陵山区。是我国第一个国家森林公园。具有雄、奇、险、秀的特点。今天,我们就一起去游览“索溪峪”。,质疑:“野”为什么要加上引号?课文是从哪些方面来描写“野”的?作者是用什么方法来具体描写索溪峪的“野”的? 二、初读课文,质疑解疑1、师导入:下面就让我们带着问题,随着作者的描述,沿着作者的足迹去看看索溪峪,一起去享受索溪峪给我们的快乐。自读思考:作者是从哪些方面描写了索溪峪的活动二:检查预习,理清思路⑴读准字音,扫清障碍。⑵理解词语⑶检查读文,指名读,思考:课文从哪几方面写出索溪峪的野?(4).在文中哪些找到答案的画一画、读一读。想想这些句子有什么特点?(总起句)再看一看,开头和结尾,你发现了什么?(总—分—总结构)(5)学生汇报交流“野”?出示要求: (1)自由读课文,把课文读正确,读通顺。(2)边读边想,课文通过哪几方面写出索溪峪的“野”?在书本上找出来,用笔做符号。   学生自主学习,整体感知内容,理清课文脉络,初步感悟表达方法。2、检查预习,理清思路⑴读准字音,扫清障碍。出示词语:断壁悬崖、拔地而起、磅礴、千峰万仞、绵亘蜿蜒、浩气长舒、随心所欲、不拘一格、横拦绿水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍斜山、窈窕淑女、怦怦直跳⑵理解词语猜词游戏。形容山延续不断,弯弯曲曲地延伸。(绵亘蜿蜒)古时八尺或七尺叫一仞。形容山多而高。(千峰万仞)气势宏伟、盛大的样子。(磅礴)面目秀丽,姿态优美的女子。(窈窕淑女) ⑶检查读文,指名读,思考:课文从哪几方面写出索溪峪的野? ⑷学生汇报并板书:山野、水野、野物野、人野。⑸师:在文中哪些找到答案的画一画、读一读。想想这些句子有什么特点?(总起句)再看一看,开头和结尾,你发现了什么?(总—分—总结构)第二课时活动一:精读课文,赏析山“野”1、齐读第二段,思考:课文是从哪几个方面来具体描述“山是野的”这个特点的?课文运用了怎样的写作手法?三、精读课文,谈“野”论野①赏析“山是野的。”a齐读这一段,思考:课文是从哪几个方面来具体描述“山是野的”这个特点的?课文运用了怎样的写作手法?(是一种惊险的美。是一种磅礴的美。是一种随心所欲、不拘一格的美。)(先概括特点再具体描写。)2、你从哪些词语当中感受到了一种惊险的美?3、还有哪些地方让你感受到一种惊险的美?4、有感情朗读,读出你的惊讶,读出你的赞叹,并谈谈自己的收获。活动二:赏析水“野”1、自由读第3段,画出表现水“野”的句子并赏析。2、这一段中,作者还有哪些奇特的想象?3、赛读,读出索溪的趣。b赏析句子:“几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么‘一线天’,什么‘百丈峡’,听着名字就让人胆颤。”你从哪些词语当中感受到了一种惊险的美?(板书:拔地而起、摇摇晃晃、望而生畏、胆颤)c还有哪些地方让你感受到一种