教师资格证考试教育学知识点总结.doc

教育概述第1节教育的起源与发展教育的概念:广义的教育是一切有意识的增进人们的知识和技能,影响人们思想品德和意识的活动。狭义的教育专指学校教育,即教育者根据一定社会或阶级的要求,对受教育者进行的一种由目的,有计划,有组织的传授知识技能,培养思想品德,发展智力和体力,以便把受教育者培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。教育的基本要素:教育者、受教育者和教育措施教育的属性本质属性:教育是培养人的社会活动社会属性:永恒性历史性阶段性相对独立性。教育的起源:神话起源生物起源心里起源(起源于儿童对成人的无意识模仿)劳动起源(教育的社会起源论,认为教育最根本的起源首先是劳动;其次,起源于人的自身发展的需要)第2节 学校教育制度狭义的教育制度即学校教育制度,简称学制我国学校教育体制发展概况291902年制定了我国第一个现代学制“壬寅学制”;1985年的《决定》和1993年的《纲要》的内容。30——31当前我国学校的主要类型与系统主要类型:幼儿初等中等高等主要学校系统:普通教育专门教育和成人教育第3节 义务教育义务教育的特征:强制性和普遍性义务教育的法律保证:义务教育法;关于实施义务教育法若干问题的意见;中华人民共和国义务教育法实施细则。教育与社会发展第1节教育与经济的关系:经济对教育的制约作用(一)社会经济的发展制约着教育的发展规模和速度(二)社会经济的发展制约着人才培养的规格和教育结构(三)社会经济的发展制约着课程的设置和教学内容(四)社会经济的发展影响着教学组织形式、教学方法等的变革二、教育对经济发展的反作用(一)教育是劳动力再生产的重要手段(二)教育是科学知识在生产的重要途径(三)教育能够生产新的科学知识和新的生产力第2节教育与政治的关系:政治对教育的制约作用(一)政治制约着教育的领导权(二)政治制约着受教育权(三)政治制约着教育目的和教育内容二、教育对政治的反作用(一)教育能够培养和早就政治人才(二)教育可以促进社会政治民主(三)教育可以形成积极的舆论力量,促进政治制度的发展第3节教育与文化的关系:一、社会文化对教育的作用(一)宏观上,文化通过为教育提供的文化背景和民族文化传统对教育发生影响(二)微观上,社会文化深入到学校内部,直接影响着学校教育活动内部的文化构成。二、教育对文化发展的促进作用(一)教育能够保存和传递文化(二)教育能偶选择文化(三)教育能够整理文化(四)教育能够活化文化(五)教育能够促进文化之间的交流、吸收和融合(六)教育能够创造和更新文化第4节教育与科学技术的关系:科学技术对教育的作用科学技术影响教育结构(二)科学技术影响学生科学技术影响教育目的、教育内容(四)科学技术影响教学组织形式、教育手段二、教育对科学技术的促进作用(一)教育为科学技术的发展培养数量足够、质量优秀、结构合理的后备力量(二)教育能够生产和再生产科学技术(三)教育能够加速科学与技术的转化(四)教育能够姜科学技术转化成现实生产力教育与人的发展第1节 影响人的发展诸因素及其作用一、人的发展的动力观67    内发论 (孟子)  外铄论(洛克)多因素相互作用论二、影响人的发展的诸因素及其作用  (一)遗传 提供物质前提  1、生理前提2、发展过程和成熟程度制约人发展的年龄特征  3、差异性在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响作用  (二)环境在人的发展中其(巨大作用)(三