:..、教材分析《鸡兔同笼》是义务教育课程标准七年级(下)第八章《二元一次方程组》。借助"鸡兔同笼"这一中国古代名题,让学生经历列二元一次方程组解决实际问题的过程,进行根据实际问题情境列二元一次方程组的训练,、教材分析《鸡兔同笼》是义务教育课程标准七年级(下)第八章《二元一次方程组》。借助"鸡兔同笼"这一中国古代名题,让学生经历列二元一次方程组解决实际问题的过程,进行根据实际问题情境列二元一次方程组的训练,强化方程的模型思想,培养了学生列方程(组)解决实际问题的意识和应用能力.,同时将解方程组的技能训练与实际问题的解决融为一体。当然,在题材的选择上,教科书注意了题材的现实性、科学性和趣味性;在题材的呈现顺序上,遵循了由易到难的原则,教学中,教师可以根据学生的生活实际和认知实际,选择更贴近学生实际的素材进行教学,此外,在教学过程中,教师应更多地关注学生的建模过程,、学情分析*学生的年龄特点和认知特点初中一年级的学生,正处于少年期,在此之前,学生已经能用算术法和一元一次方程解决实际问题,已具备了初步的抽象、概括和分析问题解决问题能力,,敢于发表自己的看法,
鸡兔同笼 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
