《一件令你感动的事》五年级.docx

第四单元习作指导   一件印象深刻的事 【教学目标】,写具体,突出感动的地方,并注意情感的自然流露。,逐步培养成留心观察生活的习惯。,增强文章的可读性。【教学重点】学会把事情的经过写清楚、写具体。【教学难点】如何选择生活中感动的素材写一件事,如何把感受最深的部分写具体,写生动。【教学准备】 。。【教学过程】导入1、 播放多媒体课件《妈妈洗脚》公益广告。师:每天晚上年轻的妈妈打好热腾腾的水,给年迈的老奶奶洗脚。她日复一日不变的行为,温暖了老奶奶苍老的心灵。她却不知道,无意中她教会了自己的孩子——感恩。2、 看了这则广告,你有什么感受?(学生谈感受)师:像电视广告中这样令人感动的故事还有许多,我们的生活中更不缺少感动的图片或音乐。1、配乐引出《丹顶鹤的故事》:有一个女孩,她从小就爱养丹顶鹤,在她大学华考范文毕业以后,她仍到她养鹤的地方。可是有一天,她为了救那只受伤的丹顶鹤,自己却滑进了沼泽地,就再也没有上来了。(音乐响起),听了这个故事和音乐,你有什么感受?(学生说感受)。2、教师小结:感动是人的情感的自然的流露,因为我们善良,所以我们学会了感动,学会感恩。同学们,老师知道你们在学校、家庭、社会生活中,一定经历过一些事情,让自己深受感动吧!大家愿意选择其中的一件事情告诉老师和同学吗?我们今天就来进行一次一件令人感动的事》,新授在我们丰富多彩的生活中,有喜怒哀乐,在写事中,如果能恰到好处地表达自己的真情实感,就会吸引读者,那么如何来选材呢?我们可以通过以下几个问题打开自己的思路。1、多媒体课件出示问题。1谁做过哪些好事?怎样做的?为什么做?为什么让你感动?2你经历过什么事让你倍受感动?3有什么见义勇为、助人为乐的事,或同学之间的真挚友情使你感动?师:感动无时不在,无处不在,读书累了,父母为我们削一个苹果是感动;渴了,朋友给你倒杯热茶是感动;沮丧时,得到一句宽慰的话是感动;高兴时有朋友与你一起分享快乐是感动;平凡的日子,收一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片树叶也是感动。师:1、一般对我们来说,把文章写具体是最基础的,只有写具体了才能生动,只有生动了才会吸引人,那么怎样才能把事情的经过写得具体一些呢?同学们,还记得写好一件事需要写清楚什么吗?(时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果)2、记事文章,在一般情况下,只有写清了“六要素”,人们对这件事才会清楚、明白。在这“六要素”当中,起因、经过和结果是事情的主要环节,而“经过”部分又是记叙的核心,是头等重要的,是记事文章成败的关键,是必须要写清楚,具体。首先,我们要介绍事情发生的起因,在这个过程中,包含了什么?(时间,地点和人物)事情的经过详细的写下来后,我们不要忘记有始有终,将事情的结果写下了。要详细,具体的将事情写下来,就要抓住人物的外貌,动作,神态,语言、心理活动来表现人物的品质。我们一起来看一下下面几个例子。出示《桥》的句子: 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:‘你还算是个党员吗?排到后面去!’老汉凶得像只豹子。 “红烧蹄膀!”这是我的最爱啊!不是逢年过节,我们家可吃不上这样的美味佳肴。我抄起筷子,直奔主题,在蹄膀上大大地夹了一筷子,接着是第二筷子