《仙女的魔术棒》教案.doc

《仙女的魔术棒》教案教学目标:。,培养学生想象力、创造力及动手能力。在有趣的美术活动中使学生感受到美术学习的乐趣。教学准备:剪刀,胶带,木棒,各种彩纸等。教学难点:通过的制作,培养学生的想象力、创造力及动手能力。教学过程:一、故事导入、激发热情。师:今天,我给大家带来一位小朋友们都非常喜爱的朋友。(播放动画课件:小仙女手持魔术棒,在舒缓的音乐声中从湛蓝的天空中,慢慢地飞来,向大家讲述自己的故事。‘大家好!我生活在美丽的天堂,每当人们遇到困难和危险时,他们就会连叫三声:小仙女,小仙女,小仙女。我听到他们的呼唤,就会来到他们面前,用这神奇的魔术棒,帮他们克服困难,战胜危险,实现美好的心愿。’)(此时,望着同学们一张张兴奋的小脸,我的心中无比喜悦。看来采用孩子们喜欢的童话形象能更有力地激发他们学习的欲望。)二、合作探究,确定材料。师:小仙女听说大家特别喜欢魔术棒,特意托我带给大家几根。喜欢吗?师:你们想不想也拥有一根神奇的魔术棒?师:让我们一起来问一问小仙女怎样才能拥有一根神奇的魔术棒呢?同喊:小仙女,怎样才能拥有一根神奇的魔术棒呢?小仙女:小朋友们,很高兴认识你们!我也很想把魔术棒送给你们,不过,魔术棒只属于那些拥有勤劳的双手和充满智慧的人们!只要你们闯过下面三关,魔术棒就听你指挥了!(1)魔术棒都用了哪些材料?还可以用哪些材料?(2)魔术棒由几部分组成(3)亲自动手,乐趣无穷。师:今天我们就来一起闯第一关。同学们可要认真观察呀!师:每组发一根漂亮的魔术棒,同学们在一起拆一拆,装一装,研究研究,看看这些魔术棒是使用哪些材料做成的,也可以研究书上的。(教师把魔术棒发到各小组中,并协助进行探究)师:谁知道仙女的魔术棒都用了哪些材料?还可以用哪些材料?(生汇报)师:好!第一关同学们顺利过关。接下来看第二关,它更需要你开动充满智慧的大脑了。(结合第二关的问题与同桌交流)师:你有什么发现吗?三、互助探究,完成作品。师:小仙女刚才偷偷地告诉我,说大家表现得很出色,她很希望大家顺利闯过第三关。第三关可是最难最重要的一关,有没有信心?师:同学们,开始让魔术棒从你手中变出来吧!小仙女为了帮助大家,要告诉大家一个小窍门。(播放课件:小仙女说遇到难题可以请教你的好朋友,也可以请教老师这个大朋友。看谁的魔术棒又精致有特别