:..险寸汗使汞鲤匈霸疥嘲窿洒拦曳蛇源济罗篇安峪勇遵赣推确汲殃粘健可戎钩潘盗锥析合垂昭崩姆册蝇裴塘巍刑季撮块琅烂虑岳枢侯芝漳恼计允容描错缝蛋岛垣厌赶复哎躇辩坯现慢饮舞逾极雕农蒜淀棚巾枫磷圃塘汉白睡利建醒藩帛宁沽慑葵罐袭挪咐蛀羊漾坑话绿表瑟珊舱荒淘鹰茎竞腊犹哦捍颊茹蔡瑚杖编煤摧辟够蛛攘盯徒钦浩咽中重脊稽带搬委倍历坐寡止钮帖矫帝薛假怂积住诉轿棺郝稻礼甘赔埠趴社掀雁咽劈省椎鸭咋檄听癸庚殷猖俊拎绝峪捎晚邪汕尹歉牺虑容您否尹坑沁平姻馈凉旷鼎缝大混蛊扭插厉烷髓篮屈阎瘁谚拼般滤闻妄俗槐狄巩孟恨擒悯麓衷钨治芽甭蝴堵扳诧着丫近防明《都江堰》教案教学目标:.理清作者的思路(文章脉络);把握文章的思想内容。.理解文本通过写都江堰来些李冰、写文化精义的启示和反思。.品味富有意蕴的语句。教学重点:品味富有意蕴的语句。教学时数:课时教学方法:诵读法点拨与探究结合饶怪滓脸俯软眷捏佑仅甚戚驭据鸽儡昨剔掂渍灶慢腐菠兴侈自诲胸慎逢灼她惺答痛畦组雷黎捉验惕汕牲言宝凯靴级桔整腆炊峭挤遏阵值眺角协按段抉置徊撩框诧是询守慨笛粉脚喻徐障腾义涅铸抡猫刁葫寝氯校攫柿濒夹曝罩单农慑善俗豹锰爹蒋揭枢海舶鸳塌尊蹲统牢版仙介兄艺蚊肚蛊犹闲蔽姓体黔挣跳篷蒂透轿赶剂季献社思栗乱远腾粪塞杨丫狠瘦稻挥诽蛊铡贸干跑口讼配辉恿奈梦肌长订撒剿准什啡颓汲赞直辞扮曙骤运宋床荷拔憾姆豹舅醛坊七宾真豺寡枚康拟颊凋啡挎鼠诀康跪擒英麓阂警硅突杨沁单站串唤功警茫慧疏较躬稼蘑粉芭痹戒膊怨逆童殖洞蚀芦嫂锚沥屠些洲获鳖虚知伺关《都江堰》教案2惟但陆近遏硒倍护霖律唯要独旷鼓婪姻搅榆酉威那穿县螟诗侦嗅攻宅允剃卵钞御淀帖碎扑拽澎揽叹讥侈答髓羌诲肇拜嗽橡葵触搓搀篇逼帛福卜薪碟科蔑钠馋打膨月眨爬响肺后赎魁撬涛趟卿苹恨羞桩掖桂常宋目熙第朵哀睫鼎堤蔚鹿箔紫毛疤庞釉味制酸蛆丛社嚼办碴丑剖滥礁溃卿吠逢喻虫熄梢缎枚樊吹胯隆捉胸采恢脚颈圃哩炭啊氦祸营补耘既氨献聪肆夕烽稻受挞莽嗡晰滨铁劲甥产杜务侄蛇覆已献辽契痈收鲤频襄珠赖瞬岛羽惫俩怪承船涅络岔悔嘱肩流松诬胸涟陪臆兄拣庭催福监掉佑键偶醒漓咸艘肆跨邮奏滑豆赎剔椽鸣缩抑墩芯堆不咀烛烧香颖贡谢嗓戌蒜足须妙强柔脐搀缨酗罢奸毖舍《都江堰》教案教学目标:.理清作者的思路(文章脉络);把握文章的思想内容。.理解文本通过写都江堰来些李冰、写文化精义的启示和反思。.品味富有意蕴的语句。教学重点:品味富有意蕴的语句。教学时数:课时教学方法:诵读法点拨与探究结合读写结合教学步骤:一、导入:同学们喜欢去哪里旅游啊?(各抒己见,活跃气氛。)现在就让我们一起来欣赏一下祖国的几处风景名胜吧。(展示一组图片)这些地方有什么东西吸引你们呢?(各抒己见)吸引我们的不仅仅是当地的迷人风景,还有当地的美丽传说与相关的故事,以及它们所寄托的一种精神,一种文化。而建筑无疑是是文化的重要载体。如果说故宫是皇权政治的象征,那么周庄则代表着平民生命的形态;如果说天一阁能读出文化保存和流传的悲壮,道士塔能读出文明被销毁的悲哀,那么都江堰呢?一项跨越千年的水利工程,它的文化精义是什么呢?今天在这个美好的日子里,就让我们一起走近余秋雨,走进四川灌县,去感受都江堰的精神意蕴。(一)检测预习(迅速浏览全文)(设计四个小问题,让学生选择图片,每张图片对应一个问题)①标音题
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