《拉库卡拉查》教案2.doc

《拉库卡拉查》教案教学目标: 1、知识目标:学唱歌曲《拉库卡拉查》,了解拉丁美洲音乐风格。  2、能力目标:充分调动学生学习兴趣,引导他们通过歌曲《拉库卡拉查》积极参与音乐审美和体验活动(唱、跳),培养其音乐表现能力。  3、情感目标:通过感受墨西哥音乐的风格特点,培养学生以积极的态度体验并喜爱拉丁美洲民族音乐,增强学生对世界多元文化的接纳和包容。  教学重点:学习演唱歌曲,体会感受墨西哥音乐的风格特点。 教学难点:1、理解表现歌曲的情绪。 2、歌曲演唱顺序、弱起节奏的掌握。 教学过程: 一、情境导入 师:首先老师想先请同学们听一首外国歌曲《美丽的塞林托》 欣赏《美丽的塞林托》 师:老师想请同学们来说一说乐曲的感受(明朗,愉快,老师可以哼唱一两句),那这美丽的塞林托可能是哪个国家的呢? 二、介绍墨西哥:(播放视频)师:他是美洲著名的文明古国,位于北美东南部,地域辽阔,地形多样。大部分地区都属于热带雨林气候,有人说他就是仙人掌的故乡。多样的地形,造就了多样的音乐艺术形式和饮食文化。当地的服饰既具有强烈的现代气息,有具有浓郁的民族特色。当音乐想起,身穿民族服饰的人们就会翩翩起舞。 师:墨西哥有着灿烂的音乐文化,今天我们就一起走进墨西哥,去了解墨西哥人的音乐生活。 三、初次聆听歌曲 师:老师想让同学们听一首墨西哥民间歌曲,听一听歌曲为我们描绘什么样的场景? 播放《拉库卡拉查》视频 师:图片当中墨西哥人都在干嘛啊? 生:狂欢、跳舞 师:那此时此刻人们的心情又是怎么的呢? 生:高兴,欢快。 师:那在歌曲中有没有听到什么有趣的歌词呢? 生:拉库卡拉查 出示课件。师:那我们同学能读一读吗?能流畅一点读吗? 师:同学们你们知道“拉库卡拉查”的意思吗?(生发言,各抒己见) 老师讲解“拉库卡拉查” 师:“拉库卡拉查”在墨西哥语里的意思指的是“蟑螂”,那你们看到蟑螂会怎么样啊? 生:躲开,尖叫,拍死,踩死…… 师:那我们这种踩、踏、拍的动作又像是在干什么呀? 生:跳舞 师:很好,有这么一种说法位于热带雨林气候的墨西哥到处遍地是蟑螂,但是由于当时条件的限制,人们只能用踩,踏的方式来消除蟑螂,久而久之就形成了一种舞蹈形式叫“蟑螂舞”也就是我们前面说的“拉库卡拉查” 师:好,下面,老师想请同学们在欣赏一下这首欢快的乐曲,想一想蟑螂舞的动作会是什么样的? 1、请学生上台表演 师:同学们表现的真形象,可见这蟑螂有多么的令人深恶痛绝。 2、师:老师也想来跳一下,看看老师是怎么跳的? 老师边踩边跳边说“拉库卡拉查” 出示节奏  0X XX ︱ X XX XX ︱ X X - ︱ 师:老师是一边跳一边怎么样啊? 师:谁愿意上来模仿一下? 学生上台表演 3、师:让我们一起来看一下大屏幕,这就是刚才老师说的跳的节奏 出示课件,一起读一遍。师:这个节奏上那个字要拖长点?强一点? 5、全体学生起立脚步动作表现踩蟑螂。 四、学唱歌曲 师:刚才我们已经感受到了墨西哥音乐节奏的跳跃和快乐,就让我们一起走进歌曲来