矢志不渝.doc

矢志不渝教研活动交流材料矢志不渝,努力提高教学质量居巢区中垾镇中心学校二00九年九月矢志不渝,努力提高教学质量中垾镇中心学校近几年来,在上级教育主管部门的领导下,在中垾镇党委、政府的关怀下,我校全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,坚持“德育为首,五育并举,面向全体”的办学思想,坚持“以人为本、宽严相济,主动发展”的管理理念,以加强常规教学管理为重点,以学风、教风、校风建设为目标,以提高教学质量为归宿,教育教学质量持续稳步提高,跨进了居巢区初中先进的行列。05至09年,我校连续五年取得了中考优异的成绩,中考平均分、优秀率均位于居巢区前列,中考升学率均在70%以上。06年80多名学生达一中分数线;07至09年连续三年在全区教育工作会议上受表彰,分别荣获教学质量“突出奖”、教学质量综合奖“三等奖”和“二等奖”;在全区初中教学常规考评工作中连续五年获得一等奖。09年,在全区初中办学水平督导评估中荣获优秀奖。下面,向各位领导和同仁们汇报我校近几年提高教学质量的一些做法,不妥之处,敬请指正。一、坚持一个理念,把握两个关系,加强队伍建设。我们始终坚持“办人民满意的教育”这一理念。在提高教学质量的过程中,正确处理好两个关系。一是处理好提高质量与推进新课程改革、深化素质教育的关系;二是处理好提高教学质量与减轻学生负担的关系。学校着力做好落实“三提三减”和提倡“三保三避”的工作。落实“三提三减”,即:提高学习兴趣,减轻精神负担;提高课堂效率,减轻课下负担;提高在校时间效率,减轻校外学习负担。提倡“三保三避”,即:保证正常教学时间,避免超规定补课的额外负担;保证平时教学效果,避免复习时债台高筑;保证必要的作业练习,避免重复无意义的学习。(一)加强领导班子建设,提高质量意识在工作作风上,学校领导一班人以团结务实,廉洁自律为准则,做到大事集体研究,小事相互通气,难事相互支持,有功不揽,有过不推。在管理过程上,力求工作的每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都应该是精品。(二)加强教师队伍建设,争创名校名师1、铸师魂,强化师德建设在师德教育活动中,我们确定了“三项教育”:即“精心施教、文明执教、廉洁从教”。联系师德教育实际,进行“三项反思”。即:在师德亮点上反思,总结经验,形成特色;在师德失误上反思,寻找差距,分析原因;在师德建设上反思,学一是抓常规,具有操作性。在常规管理上,我们拟定了新的考评细则,以“四查一评”为主线,即认真做好教学计划执行情况的督查、教案的普查、作业的抽查、,并作为评先、评优的重要依据。二是抓课堂,具有针对性。我们要求教师力争做到五个“进”字,即:微笑进课堂、温暖进课堂、趣味进课堂、民主进课堂、激励机制进课堂。三是抓质量,具有激励性。执行严格的奖惩制度,做到“三把”,即:把功夫下在课前,,把力量放在课内,把补困加在课后。重点落实三个阶段的考查,即:单元过关检测、期中考查和期末考试。二、加强过程管理,确保教学规范有序。管理。首先是有效管理,其次是科学管理。学校管理,首先是教学管理,其次是行政管理。教学管理,首先是常规管理,其次是专项管理。常规教学管理是教学管理的重中之重,是教学管理基础的基础,是开展一切教研活动的基本保证。1、落实课改重点。重视开展“三优化一提高”活动,即:优化教学目标、优化教学过程、优化教学评价,通过组内教研、集体备课等方式提高教师备课、上课质量。平时管理坚持做到“一二三四”,即:一听(听课堂教学);二看(看备课笔记、作业批改);三座谈(开学生座谈会,了解教师的教学情况);四总结提高(总结成功的教学经验,以发扬光大)。2、实践课改理念。我们倡导课堂教学应该以学定教,要充分体现“两让”、“三为主”、“四多”、“六忌”的原则。“两让"即:让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂。让学生从“敢问”到“善问”。“三为主”即:“学为主体,师为主导,练为主线”。“四多”即:多给机会,多给空间,多让参与,多让体验。“六忌”即:忌教师滔滔不绝;忌教师包办代替;忌把结论直接告诉学生;忌教师讲上句,学生说下句;忌课堂讨论不合时宜,不到位,流于形式;忌师生互动远离教学目标。3、构建课改平台。针对青年教师,我们制定了青年教师培训计划,,实施“四多培养”目标,即“多培养年青的教师,多培养年青的骨干教师,多培养年青的毕业班教师,多培养年青的毕业班骨干教师”,鼓励他们上汇报课、展示课,充分利用、合理整合本校的师资资源,走可持续发展的道路。在各种形式的公开教学活动中,我们要求教师必须做到“三熟五勤”,“三熟”即:熟悉课程标准、熟悉教材、熟悉学情;“五勤’’即:勤听,每学期听课不少于10节;勤思,勤于反思,要把教学反思当作一种需求;勤写,勤写心得,听课评注要发自内心;勤