科学家故事100教学设计.doc

科学家故事100教学设计《科学教故事100个》教学设计海师附小黄冬燚作品解读:《科学家故事100个》这本书中,叶永烈为我们讲述了100个科学家的有趣的故事。科学家的一生是漫长的。这些故事只是选取科学家一生中最有趣的一个故事,仿佛用照相机拍下科学家一生中最精彩的镜头。这些故事告诉你,科学家是多么勤奋,惜时如金;是多么勇敢,知难而进;是多么谦逊,永不满足;是多么好学,孜孜不倦;是多么坚定,捍卫真理。从这些故事中,你可以学到科学家的种种优秀品质,鼓励着你向科学的高峰进军。这些故事短小、生动、有趣,从各个不同的侧面反映了科学家们的思想、工作和生活,为了便于渎者了解这些科学家,在每一篇故事前面附有这位科学家的简历,读者读了本书以后,可以从中得到许多有益的启示。设计意图:“阅读是学生的个性化行为”。教学中,教师要善于运用文本中的精华,吸引学生,激发学生的阅读兴趣,拓展知识面。全面了解科学家勤奋,惜时如金;是多么勇敢,知难而进;是多么谦逊,永不满足;是多么好学,孜孜不倦;是多么坚定,捍卫真理的精神品质,对培养学生良好的优秀品质,起到潜移默化的作用,激发学生对科学事业的热爱,从小树立远大的理想。并让学生根据自己喜欢的科学家,通过多种形式,不断深入了解科学家,使科学家的形象更加立体、形象、生动。阅读也是语言积累内化的过程,在阅读中引领学生感受科学著作的语言精准性、生动性、幽默性。教学过程:第一板块:导读这节课老师带着同学们开启一段烂漫的阅读之旅,一起走近《科学家故事一百位》。从书的封面中你获取了哪些信息?(这本书讲述的是一百位科学家的故事,书中的故事是叶永烈为我们讲述的,书的封面上有我们熟悉的科学家爱因斯坦、居里夫人,这部书的情况介绍:本书是著名作家叶永烈继《十万个为什么》《小灵通漫游未来》销量近两亿之后第三本销量过千万册的科普励志读物,也是青少年学习人物“以点概貌”之法的经典读物。)亲近作者:叶永烈是上海作家协会一级作家,毕业于北京大学。11岁时就发表诗作,19岁时写出第一本书。他的著作都很多,我们一起走进作者简介部分,了解一下他的著作。你知道的科学家有些谁?(国外的:爱因斯坦、牛顿、居里夫人……国内的有:鲁班、李时珍、竺可桢……)在我们的小学课本中也收录了一些科学家的故事,你还记得哪些故事?能说说大概的内容吗?在这本书中囊括了世界各地的科学家,读了这本书你一定会有更多的收获。正如书上所说:这些故事告诉你,科学教是多么勤奋,惜时如金;这些故事告诉你,科学家是多么勇敢,知难而进;这些故事告诉你,科学家是多么谦逊,永不满足;这些故事告诉你,科学家是多么好学,孜孜不倦;这些故事告诉你,科学家是多么坚定,捍卫真理。从这些故事中,你可以学到科学家的种种优秀品质,鼓励着你向科学的高峰进军,包含着叶永烈爷爷对你们的殷切希望:出示封底——寄小读者:本书中的主人公是人类科学发展史上的一百多位重要人物。他们几乎有一个共同的特点,即专业精神、持久毅力。如果真的存在天赋的话,他们的天赋在于能准确地找到自己的兴趣和存在的价值,即使牺牲生命中的其他乐趣甚或遭受苦难,也无怨无悔。我的写作我的写作方法是用一个个能反映他们这种品质的小故事,即一个个小闪光点来反映他们的那种大追求、大精彩的人生。在写作的过程中,我经常被感动着,相信小读者你们也会豁然开朗:原来成才之路靠的是自觉自悟,那些有成就的人都不是