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突出表现自我评价突出表现自我评价【篇一:群众路线个人自我评价】党的群众路线教育实践活动专题组织生活会个人自我评价材料根据我县党的群众路线教育实践活动领导小组办公室的部署,按照?照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病?的总要求,围绕?为民务实清廉?这个主题,通过认真学习《论群众路线—重要论述摘编》《党的群众路线教育实践活动学的重要讲话,重温焦裕禄同志的先进事迹,我个人的思想认识得到较大提高。我认真查找了自己在四风方面存在的问题及原因,努力达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。现将个人的检查剖析情况报告如下。一、自我评价(一)遵守党的政治纪律情况。本人理想信念坚定,坚持党的领导,坚持党的基本路线和基本纲领;始终忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民;始终站稳政治立场,坚定地与党中央保持高度一致,找准角色定位。但是,解放思想、创新思维有差距,政治敏锐性不够,在一些消极言论面前,认为管好自己就行,缺乏应有的政治责任感。(二)履行党员义务情况。我能够积极参加每次的政治学习,学习党的路线‘方针’政策和决议,能够主动参加党组织的各项活动,执行党的决定,维护党的团结,遵守党的纪律,自觉交纳党费。但是,在学习上不够深入,流于形式;不能够及时积极地开展批评和自我批评;不能始终对自己高标准,严要求。-1-(三)发挥党员作用情况。本人思想状态较良好,工作作风较务实,教学业绩较突出,然而自己偶尔会有懈怠情绪,对同事团结不够,在教学上交流较少,不够谦虚谨慎,不够任劳任怨,不能很好地在本年级起到引领带头作用。(四)干好本职工作情况。教育工作中,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担、提高教学质量的教学三环节。班主任工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以实际行动感召学生,以良好形象教育学生,为了充实、提高自己,我从不放松自己的业务学时积极参加校本培训,认真阅读各种教育教学刊物,领会新的教学理念和学,写好心得体会,运用新的教学理念去指导自己的教学工作,改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中,运用?自主、合作、探究?的学习方式,充分发挥学生的主体作用,并认真总结教学经验,写好教后记,通过不断的反思、总结,不断提高自己的教学水平。但是,有时急于求成,方法简单粗暴,对?后进生?的转化工作做得很不到位。(五)服务人民群众情况。我能够立足岗位,认真履行教育教学职责,但是服务意识淡薄,把学生仅仅看作是管理的对象而不是服务的对象,只在乎自己是否满意,不在乎学生是否满意,不能深入班级与学生打成一片,对学生的生活情况和思想动态了解得不够细致。-2-二、在“四风”方面存在的主要问题(一)形式主义方面存在的突出问题形式主义的具体表现是不重视理论学习,不下功夫解决存在的矛盾,不善于用辩证的眼光看问题,只顾眼前不顾长远,重形式轻内容,对工作缺乏创造性,工作作风不够扎实等。主要表现在以下几方面:。不认真学习党的理论和做好工作所需要的知识,学了也是为应付场面,蜻蜓点水,浅尝辄止,不求甚解,无心也无力在实践中认真运用。平时由于忙于教学事务,在政治理论学习上不够深入,缺乏政治敏锐性,政治学,听一些报告等,还没有从思想深处认识到政治学习的必要性和重要性。,,不顾长远。过分注重学生成绩,对学生的评价,还是比较注重成绩,虽然在平时强调要让学生德智体全面发展,可是在评价方式比较单一的情况下,依然偏重于成绩。(二)官僚主义方面存在的问题官僚主义方面存在的问题是主动服务师生的意识不强,家校联系不积极,有老好人思想,群众意识不强等。主要表现在以下几方面:。。在学生犯了错误时,批评的较多,和家长沟通的较少,叫家长来校的多,去家访的少。-3-家校联系不紧密,造成后进生的教育比较滞后。。(三)享乐主义方面存在的问题享乐主义方面存在的问题主要是对工作只求过的去不求过得硬,对工作重要性认识不足,学习先进人物主动性不够等。突出表现在以下方面:学习先进人物的主动性不够。对于先进人物的学习只是停留在表面,没有走到他们的内心和灵魂深处。平时也是只有统一组织时才学,很少自己积极主动地学。(四)奢靡之风方面存在的问题奢靡之风方面存在的问题主要是节约意识不强,对自身的要求不高,对不良风气臵若罔闻,艰苦朴素的作风有待于加强等。主要表现是:。在师德师风建设上、教学上和纪律上等各个方面能严格要求自己,但是还