第一课生命最重要教案.doc

第一课《生命最重要》教案教学活动背景分析(学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等):中学阶段是人生的一个特殊阶段。随着年龄的增长,中学生的生理发育逐步成熟,但心理发育相对滞后。在这个时期,中学生往往会出现一系列的矛盾冲突,如独立性与依赖性的矛盾、交往需要与自卑闭锁的矛盾、理想与现实的矛盾等等。青少年时期,正处于心理学家所说的“风暴期”、“精神饥饿期”、“第二反抗期”。他们不能明辨是非,遇事好冲动,对自己的行为不计后果,如不及时引导、教育,很可能会走上歧路,甚至是不归路。因此明确了以下教学重难点:教学重难点:深刻认识体会生命的重要及存在的价值,增强呵护生命的意识。做到在日常生活中去欣赏生命、坦然面对生命,珍惜生命。教学方式与手段:这一堂课的教学方式有讲授法、游戏探究法、课堂讨论法、启发式教学法。我的具体教学手段有以下几种:1、提问引导:师生互动,逐步深入2、分组讨论:生生互动,拓展思路3、游戏探究:升华认识,同情共鸣教学活动目标:知识目标:深刻认识体会生命的重要及存在的价值,增强呵护生命的意识。能力目标:懂得生命最重要,并在生活中珍爱生命。情感目标:做到在日常生活中去欣赏生命、坦然面对生命,珍惜生命。描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量:本活动适合七年级学生使用,参加人数在40-50人之间。教学活动材料清单(如纸张、图画材料、卡片等):教学用PPT、100元人民币。教学活动步骤(包括教学活动注意事项):教学环节时间教学内容教师活动学生活动设计意图一、引入课题采取故事导课的方式,意图从学生容易接受的方式过渡到本节课的教学内容。5分钟初步认识并体会生命最重要。故事导课《伐木工的故事》问:故事里的伐木工为什么选择锯断腿?师:因为生命最重要。师生交流从学生熟悉的内容入手,引导学生思考,激发学生的兴趣。二、传授新知,探究领悟。深刻感受并认识生命最重要1、问:为什么说生命最重要?师小结。(图片加配乐)每当旭日东升的刹那间,太阳将光辉洒在每一个角落,将健康洒向每一个人,那是因为有了生命。娇嫩的小草,一个个都在争奇斗艳呢!青翠的杨柳在岸边翩然起舞,活泼的孩子在如茵的草边上翻滚嬉戏……这些都是因为生命的存在。生命无处不在,无处不有。生命又是何其珍贵!有了生命,才有竞争和拼博;有了生命才有快乐与悲伤;有了生命,才有希望和理想;有了生命,才有了对生命的珍爱。生命是万事万物的根本,所以生命最重要!师生交流先抛出问题引起学生对生命重要性的关注,引发学生思考后师已图片配乐的形式让孩子们感受生命的美好。35分钟知道应欣赏生命、坦然面对生命,珍惜生命,增强呵护生命的意识。2、新闻报道。问:你对这件事的看法?3、游戏①师手里高举着一张100的钞票。问:"谁要这100元?"接着说:"我打算把这100元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。"师将钞票揉成一团,然后问:"谁还要?"仍有人举起手来。师再说:"那么,假如我这样做又会怎么样呢?"师把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它。拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。"现在谁还要?"②师:无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它,为什么?因为它并没贬值,它依旧值100元。③结合我们今天的课题,这个活动给了你什么启示?人生路上,我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什