七年级上册劳技教案.doc

第一单元纸工初步教学目的:1、了解纸的知识。2、认识常用的纸工工具和纸工制作符号。3、学习纸工基本技法。4、制作折扇。教学重点:体验纸工基本技法的运用,在制作中辨认符号,使用工具。教学时间:2教时教学过程:第一课时认识纸工教学目标:1、了解纸的知识,知道纸也是一种手工的好材料。2、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。3、知道纸工制作时的案例防护。教学过程:一、课程内容说明纸工,是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始,大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具,学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品;拼接玩具,纺织书签,做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。 二、了解纸的知识1、 相互说说自己知道的纸,充分感受纸在生活、生产中的重要作用。2、 议一议纸的产生和发展,了解纸的相关知识,知道中国是世界上最早发明纸的国家,造纸术是我国古代四大发明之一,从而激发学生的民族自豪感。(1)造纸术的发明(2)早期的造纸方法(3)我国造纸工业的发展(4)介绍几种常用的纸书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸,电脑打印原纸。三、认识常用的纸工工具和纸工制作符号1、纸工工具1)       剪刀是最方便的裁剪工具。2)       美工刀切刻的工具。3)       胶水常见的粘贴材料,使用时注意卫生。4)       胶带有双面胶,透明胶等,粘贴时干净又迅速。5)       直尺用来计算、刻和划线的工具。2、纸工制作符号纸工材料卡片上有各种各样的符号,主要有以下一些1)       山线 2)       谷线3)       剪切线4)       粘贴面5)       挖切3、纸工的基本技法最好要用多媒体演示4、纸工制作时的安全防护制作纸工时,一定要注意安全。纸工的工具,例如剪刀、美工刀很锋利,不小心就会划破手。第二课时制作折扇教学目标:1、通过制作,能够正确识别卡片上的符号,看懂制作步骤。2、重点掌握山线、谷线的划痕折叠。1、 会在操作过程中保护自己。教学过程:一、开始-多媒体演示为了让学生能够清楚了解制作步骤,在教室安装了移动多媒体,充分利用教材光盘,把制作过程动态演示学生看。然后教师根据动画演示强调制作的重点,特别是山线和谷线的运用。 二、分组活动事先对学生的情况作了了解,有的学生没有带材料,有的学生已经做好了,有些学生喜欢一发下来就全部做好了,当然,有些制作应该自学就会的。因此,在分组时注意搭配,不要让有的学生闲着没事做。还有一个要记住得是做制作时,要对学生事先通知。三、学生分小组开始制作由于大多数学生自己都有制作材料,因此分组的目的是共享制作工具和制作技巧,避免一个人在闭门造车。教师在学生制作时,巡回指导。四、作品评价先在每个小组推荐一件好的作品,然后再全班评比,选出最佳作品。为了让评价活动更有效,是不是应该设计一份评价量表? 第二单元拼接游戏教学目的:1、了解十五巧板的历史,学会制作十五巧板,并利用十五巧板进行拼图,体会创造性游戏的快乐。2、充分发挥想象力,利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形,在底板上拼贴出不同形态的各种小鸟。几个作品连接成快乐的大森林。3、在学习拼贴“快乐的小鸟”的基础上,拼贴猫头鹰(04号材料),巩固前面的知识技能。教学重点:指导学生运用所学知识制作简单的拼接玩具。教学时间:3教时第一课时十五巧板 教学过程:一、教学目的1、 知识目标      知道七巧板、十五巧板的来历,了解这种传统民间游戏深受人们喜爱,是老少皆宜的好玩具。        认识几种常见的平面几何图形,用它们可以拼接成许多复杂有趣的图形。2、 能力目标        比较熟练地使用纸工工具。        能够用七巧板、十五巧板拼出几种简单的人物或自然现象。       提高学生的创造力、想像力和动手操作能力。3、 情感目标     通过了解七巧板、十五巧板的历史,激发学生的民族自豪感。     在小组学习中,培养学生的团队合作业精神。二、教学内容1、 在计算机上使用七巧板游戏。2、 制作十五巧板。3、 用十五巧板拼接图形。三、教学重点1、 制作十五巧板。2、 用十五巧板拼接图形。四、教学难点用十五巧板拼接图形。五、教学准备1、 教师准备:投影仪,多媒体设备,多媒体课件,七巧板游戏软件、十五巧板示范作品。2、 学生准备:直尺,剪刀,胶水和劳动制作材料02号,另备方形或圆形纸板。六、教学过程1、激趣导入教学过程教师活动学生活动设计目的创设情境1、 教师提问:你知道七巧板吗?了解它的故事吗?玩过吗?2、 教师在大屏幕上演示七巧板游戏软件。1、 学生回答教师问题。2、 学生在自己的电脑上玩闯关游戏。1、 从学生比较熟悉的七巧板入手,激发学生的活动