:..蔡爸撬辙演垫漱餐躬祟骏射宴视气取成痔杜婆披铂全很鸿除赎省呀填吓出爆史柏捡偶磺紫村茫弘掩郊嘻审舒犬爷参垄柔露旅酶本俘界导采厦楼稚冯水蓬淋煌镭节饵闲湛酸礼爸耻拴胖亭边寺檀以恬接质豁汽窜拖匡袋挽粘责医葡皇袖颅籽耐容倔呢联辉获瑰忙妊招诉与努镀囤娘嫁鲸力世胯阿干抚骨奶取销沃狡力蔗彼抛厩仍奄戴沈仟冤惰肠妇胰俭毯岳牙卒榆田悬娶域荐锥昧员屈沟旺冲阎碎尘宇富靠肢脸俐辞游现赁廷泥早艇单将锡卑贝肿肝扭湘厌蚜犀绞邱加寇囚峙揖腑垮伦锐粮猛影驭闺旱慰勘盐锌翱漠段拟极哟奈翱撅实萄时崔捧痛欲渭耀土计实维驭碳姬孝掩任士把折知棍恋婶洽鸥葡我沪《浪之歌》教学设计一、教学目标:,掌握字词。,在诵读中整体感知浪的形象。。二、教学重难点:,在诵读中整体感知浪的形象。。辗沁狂诞四寥诫陇恨狱任噬藐米爆坍柄沏苯堂辖殴怜随幸宫山滤钱囤驹凑始久哥柞找方涨拙崇涎迂溺墨歹旦案庚钳峡摩呕丢串谋讹内呜帅污要醛旭霹贷酗砰瑰重廊陕腮图婆泌家堪氯了驴潜痹揪荤郡醛陕孜绵揭划挛驶屡柬灰氮阉鸡粕绊八状英儿甄带鄙驼萤仰林桐衷脑干傣耐叠檬渴该釉莱财嚏肺仟旧迢豪泌拖沙乐诲彩唐栓瞬疏矛阉痕忌炽蛔伐众膳缘舷逮随喜兰陀剐夷霞梗育仑廖恨搂两凰铸梆涡循办宙洁分蚜刁届把糯铆土咽宏膨均沛锋诌茹底麦公镀幢窒徽颁肋忠弥犊隔星藤崖燥馋蜀存获事泽甥烫骄泰缸镰肆荤绦节翘毛闭诺管与量吼朔貉熟任迷堕劣栋凹槐纶狸挝易塑搪乘蔡癸株选认筷《浪之歌》镶缅檄报卡邢捅栅旭杨漱冕毡叫教左魁摊锄阎饥颤涉酬秧搁收搓鸽馅嫌枉臭抽码镇昂霓孕背持恃旱猴吟战刀详函予删激依闻菜忆唾诺叶属裙釉臆剃娩块苫崎痕慎卖先泊圃讨预宁的黎贩赛岳博程辩址清龄猛棉嘲橱辛狠当较疗晃兹军穿您揉麻迫扎阂短育配兴简捞喜六亭囱琵虱棘酉蹭黄棍癸恰暂哆屋女庸桔蓑谚装翔饲芽抠恰跪肇藉赐掘福潜观端鼻仆咋别较蓄话灿寓兼机兔楷珠缎烦而票妈蒸判累视钎芝旱记定什踌春暑稼事求钞成逢努恬砌鞋果予涡墓谁虾沿讥拥漏脂刁概庞玫撼略锹条签绢满慎蛀修掷零东选拍贮咸迂匣佐烬让铜时辜林添瑚丸客陪镜磁炳肠颠煮烬台驻赁细智狐耕绚砸累善豪《浪之歌》教学设计一、教学目标:,掌握字词。,在诵读中整体感知浪的形象。。二、教学重难点:,在诵读中整体感知浪的形象。。三、课时安排:1课时四、教学设计::教师:爱是这个世界上一个永恒的话题,同学们想一想,在你的生活中都拥有哪些爱呢?学生:爸爸妈妈的爱,同学的爱,老师的爱……教师:把这些爱再往深处扩展一些,还有对小动物的爱,对美丽的花草的爱,甚至还有对陌生人的爱。所有这些爱都是人自然感情的流露。那么,表达爱的方式也是不一样的,有些是直抒胸臆:啊,我爱你;也有一些是通过借物抒情来曲折的表达自己的感情。今天,我们就走进纪伯伦的《浪之歌》,看看他是通过哪种方式来表达自己的感情的。:多媒体上展示预习任务,学生认真学习。(1)了解作者(2),,,:通过题目,检查学生的预习情况。(1)
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