人生的方向.doc

王云人生的方向,完全受益于价值观的牵引。价值观犹如一种无形的力量,无时无刻不在使我们做出何去何从的决定,最终,它也就决定了人生所能达到的广度和深度。一个人,即使他的才华再出众,但如果失去了正确的价值观的引导,将是非常可怕的,如果一个人的价值观是扭曲的或邪恶的,那么他在其他方面造诣越深,对社会的危害就越大。因此,要保持正确的价值观,对每个人而言,是基本的素养和品德。大部分人都特别痛恨虐待动物的人,但是为什么有人会虐待动物呢?从心理层面上讲,虐待动物的人的心理肯定是扭曲的,他有心理疾病才会做出这样的举动;从价值层面上讲,虐待动物表现了他对生命的一种恶毒态度,这也是他自身价值观的导向。所以,价值决定会影响人们对周围人的态度以及与周围人的关系。“如果你是个外地的,毕业你灰溜溜地给哥滚蛋!你要是本地的,让哥怒了,哥不找人卸你一条腿!”网帖称此话出自一位自称叫齐麟的大四学生,就读南开大学。被众多网友关注后在各大社区的转载。这个学生为何如此狂?原因就在于人家是个“官二代”,家里人脉广。“富二代”飙车、“官二代”飙官“贫二代”网上相约自杀,这些新闻触目惊心。这些“二代”们的行为不管是以何种形式表现出来的,都是内心世界空虚、没有正确的价值观和人生观的体现。还有,在学校的办公室里,你经常会听见类似这样的感叹: “学生的自律能力变差,作业交不齐,晚上睡觉时间玩手机玩电脑到大半夜,第二天上课就睡觉。自我中心,在课堂上随意讲话,不懂礼貌,不尊重老师。住宿生晚上不能按时回寝室……更为糟糕的是,学生们对老师的批评并不以为然,态度极其恶劣。”那么,是什么让我们今天的学生变得如此顽劣呢?说这些,其实,就是想说现在人已经没有一种积极的追求,在他们的头脑中没有了正确的价值体系,他们的体会体系已经歪曲了。因此,迫切需要在人们的思想中树立正确的积极向上的价值体系,这个价值体系就是社会主义的核心价值体系。特别是在学校里,我们思品教师更应该首先具有这种正确的价值体系,给学生一个正确的价值观的引领。那么面对这样的孩子,我们思品教师又该如何去做呢?1、教师言传身教《论语·子路》中,孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。因此,要让学生形成正确科学的态度价值观,作为思品老师首先必须做到正直、诚信,有责任感,能够在道德品质方面成为学生效仿的对象。2、用报刊电视中的典型事例分析,坚持正确的价值取向学生紧张学习之余,老师与其一起聊聊天、读读报纸,既能了解国家大事,调节紧张的学习情绪,又能其乐融融,一起讨论报刊、电视报道的典型事例,帮助孩子加深体悟,树立正确的人生价值的取向。现在的孩子几乎都是独生子女,如不加以正确引导,极易自我中心充分膨胀,滋生个人主义、小团体主义,而不顾集体、国家的利益。3、在教学中,教师为学生搭建自我展示,自主探究的学台。创设民主的教学环境,开放课堂,让他们亲自体验学习情景、领悟情感体验,然后在教师的点拨指导下,作出正确的评判。通过生生交流、师生交流,去内化知识,升华所得。这种交流与互动,在培养学生情感态度和价值观方面起到“随风潜入夜,润物细无声”的教学效果。帮助他们走出人生价值观的误区。4、要进行及时,正面的引导。让学生明确理想状态与现实的差别。我上课时经常有学生提出异议或表示对我说的不以为然。他们觉得大人往往说一套做一套,因此对书本上的道理不屑一顾。对于社会上的许多不良