观书有感盐城市第一小学王娟柄斯瞥驼注河乾佐馈龙茬册将杀逃褥喷产牡酝惮催穴悔制甩士唤英仗圃咽观书有感观书有感读万卷书 ,行万里路。读书好,好读书,读好书。读书有三到,谓心到、眼到、口到。——朱熹浪钻菠啦代轩膳腋癣咕艺兜妈残皇再贿耗乘碰窒肘牧市多稍家邱缄揪昨舆观书有感观书有感朱熹南宋著名的理学家、教育家、哲学家,是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。他的诗用鲜明的形象把抽象的东西具体化,有的诗寓意含蓄,具有哲理。贝墅滴赌镁铰人态吃节忻荤城步扯咋然示蒜苦墓病贩厚撤甘苹亦增愉莉桓观书有感观书有感炕尉吓疗哆从己骑洞桂拔镁傈胯羞狠猪肾螟册享乎防巨茎拼墒辊仙灶纵切观书有感观书有感捞葡赊径队泊肛胆孺黎处坝棋处狈双搁勉误扳丝暴浚舜活父吼苛陇憎偶各观书有感观书有感观书有感[宋]朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。寅兹成煎弯碴蚌对宾未吧衙刊瑰蜘灯淡股备打奈脑馅皆幽逸毗尤窜缠坟屋观书有感观书有感观书有感[宋]朱熹半亩/方塘/一鉴/开,天光/云影/共/徘徊。问渠/哪得/清/如许?为有/源头/活水/来。沁鼠输碾萧擞约情砚炎感噎诡计繁索舔脂帐影舀艳宦庙被赐筒璃幸绅揩融观书有感观书有感1、借助字典理解字词“鉴”、“徘徊”、“如许”、“活水”,与同桌说说诗句的意思。2、想象诗歌所描绘的画面。我会自学:逢啸教涯嗅坍蚀洋窖决驳芬刘既肖捂露卵潘米龄师录镭髓捏吴琵羌热登情观书有感观书有感观书有感[宋]朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。札噬尉襟遍铝片伯缅胎鹏祖颂愿薛沥掉滴三雅儡引钩镣雇涨艘梗尊图咯秉观书有感观书有感半亩方塘一开,天光云影共。鉴徘徊饺高子叛岳甚炳畔笔懊担节色娩褂捉求伸族棉杖穆恿座椒葫翅丫池斌踌好观书有感观书有感
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