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正面管教讲义.ppt


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正面管教目录一、什么是正面管教二、为什么要使用正面管教三、出生顺序的重要性四、重新看待不良行为五、当心逻辑后果六、关注于解决问题七、有效地运用鼓励八、班会九、家庭会议十、你的性格对孩子性格的影响什么是正面管教不同的教养方式1、严厉型——孩子不参与决策过程。过度控制,有规矩没有自由,没有选择。2、娇纵型——没有限制,有自由但没规矩,无限制的选择3、正面管教型——和善与坚定并行,有权威,有规矩有自由,有限制的选择。无论采用以上哪种教养方式,父母的内心都是希望孩子幸福。1、愤恨(Resentment)——“这不公平!我不能相信大人!2、报复(Revenge)——“这回他们赢了,但我会扳回来的!”3、反叛(Rebellion)——“我偏要对着干,证明不是必须按他们要求做。4、退缩(Retreat)a、偷偷摸摸——“我下次绝不让他抓到”b、自卑——“我是个坏孩子”严厉和惩罚带来的后果应该培养孩子的七种能力:①对个人能力的感知——“我能行”。②对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值,大家确实需要我”。③对自己在生活中的力量或影响的感知力——“我能够影响发生在自己身上的事情”。④内省能力,能理解个人的情绪,并能利用这种理解做到自律以及自我控制。⑤人际沟通能力,善于和他人合作,并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。⑥整体把握能力,以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。⑦判断能力强,运用智慧,根据适宜的价值观来评估局面。赢得合作的步骤管教孩子不是赢了孩子而是赢得孩子1、表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解。2、表达出对孩子的同情,但不能宽恕。同情并不表示认同或宽恕,只是理解,最好告诉他你也有类似经历。3、告诉孩子你的感受。4、让孩子关注于解决问题。重新审视孩子的不良行为寻求权力寻求过度关注自暴自弃报复心烦;恼怒;着急;愧疚调整心态,帮助孩子改善不足,多发现孩子的优点,多些鼓励与赞扬例:日常惯例表让孩子制作日常惯例表(尤其是每天放学后到睡觉前这一段时间的具体安排),家长最好拍下孩子做这些事情的照片,做成日常惯例表张贴在孩子经常看到的地方。孩子越能自我照料,就觉得自己越能干,心里越受到鼓励!关注陪伴耐心不吼不叫THANKS让孩子因我的成长而更幸福

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