关于心理健康教育讲座 心理健康教育讲座稿.doc

关于心理健康教育讲座心理健康教育讲座稿关于心理健康教育讲座背景:,一定比例存在心理问题,并第一文库网且大都没得到及时解决。其中28%的学生存在轻度心理问题,%是中度心理问题,%存在重度心理问题。2002年11月,我国首次大规模自杀调查结果显示:我国每年有25万人死于自杀,%,而每年自杀未遂的人数达到200万。据调查,大学生中,可能有心理问题的比例高达25%,构成心理障碍的比例约为2%~5%。心理健康,日益得到关注。我国中学从上世纪90年代中后期开始对中学生心理健康教育与心理咨询进行探索,但心理咨询专业人员队伍起步晚,数量奇缺,水平不高,求助者的求助条件(包括经济支付能力)有限,因此,心理咨询尤其是高校心理咨询还处于初级阶段。关键词:中学心理健康教育职业化专业化。近年来,我省的中学心理健康教育工作在大力推进职业化进程的同时,不断探索提高专业化水平的方法和渠道,努力使中学心理健康教育与心理咨询在队伍建设、科学研究、实际工作等方面迈上新台阶。至2010年初,我省95%以上的中学建立了心理咨询室并配备了专门的心理咨询人员,70%以上的中学开设了中学生心理健康课,全省中学已有120名心理骨干教师取得心理咨询师国家职业资格等级证书,一支职业化的队伍初步形成。我省中学的心理学背景相对薄弱,专业资源相对偏少、水平偏低,因此,职业化的程度和专业化的水平都亟待提高。在心理咨询师培训中,除按劳动部规定的教学要求外,每期都安排实用性的专题讲座及考前专家辅导,为提高培训质量并带动更多的相关人员提高水平,举办了两期全部由参加心理咨询师职业培训教程及习题集编写的专家任教的“全明星”培训班,该班特邀各校主管心理健康教育的部门领导及心理咨询中心主任参加。为提高我省中学心理教师专业化水平,我们经常组织中学心理教师参加心理咨询技术培训,同时邀请外知名专家来我省讲学或举办培训班。我省中学心理健康教育及心理咨询工作已形成了良好的学术氛围和积极的工作状态,一批一线心理健康教育及咨询人员专业水平不断提高并逐步形成特色。目前,我省一线人员多数掌握了心理咨询基础技能和方法,一批教师成为比较成熟的团体辅导的指导老师。在工作与理论探索方面,广大一线心理教师积极立项开展研究,发表了大量学术论文,一大批教师取得科技进步奖、省中学教育科研成果奖,还取得了心理健康教育方面的教育部哲学社会科学重大课题,部分教师在心理健康教育的专项领域形成了自己的方向。我省中学校心理健康教育工作展望1、抓好常规工作与建设,打牢心理健康教育基础。从总体来讲,中学生心理健康教育工作的主要任务是普及心理健康知识、增强心理健康意识及帮助大学生有掌握心理调适道理和方法等基础性工作,大学生心理健康教育的原则是“重在建设,立足教育”。在今后的工作中,首先要通过检查、研讨、榜样引路等常规方法,不断强化各中学对心理健康教育的认识提高,促进各高校人员编制、条件经费等方面的落实,加速缩短落后高校与先进高校在工作意识、工作水平方面的差距。2、集中攻关,着力解决工作难点或瓶颈问题。针对我省心理咨询相对不足的情况,我们将通过组织省内专业骨干,也包括吸纳省外专家等方式,集中着力解决工作难点或瓶颈问题。如,对部分学生网瘾问题、厌学问题、特殊家庭学生的人格问题等进行重点攻关。3、形成几个小组或中心,进一步促进专业化水平的提高,鉴于部分教师在心理健康教育的专项领域形成了自己的方向并有所建树的情况,我们将通过成立若干技术研究小组或中心的形式,相对集中专题研究心理咨询技术方法在中学应用与完善问题。通过经常的研讨,我省高校心理健康教师对心理咨询技术方法的理论更加深入,其应用更加娴熟并符合学生实际,并使更多的人形成自己的优势方向。德育与心理辅导是满足学生思想、人格健康成长的不同需要,各有侧重,互为补充,但又不可互为取代。德育是心理辅导的基础,心理辅导是德育的延续,德育与心理辅导都需要尊重人的价值,重视个性的发展,都以培养学生健康的人格与社会适应能力为终极目标。个人的成长与自我实现是良好的道德品行与人格发展的共同结果。2010年心理健康教育讲座心理健康教育讲座稿关于开展心理健康教育主题活动的通知梯面小学全体师生:为了增加心理健康教育的载体,扩大心理健康教育的覆盖面,引导学生树立科学的心理健康理念,教育学生学会一般的心理调节方式,提高学生的心理素质。切实提高学生团体心理辅导活动的规范性和有效性。经研究决定,学校组织开展小学生心理健康教育专题讲座活动,现将有关事项通知如下:一、活动地点:三楼多媒体室二、活动时间:2011年4月22日上午10:00-11:30三、讲座主题学习的苦与乐四、主讲黄灶焕五、参加人员梯面小学四年级师生梯面小学二0一一年四月十六日梯面小学2011年上半年心理健康讲座活动安排主题