做一片美的叶子 4.做一片美的叶子docx.doc

导读:就爱阅读网友为您分享以下“”资讯,希望对您有所帮助,的支持!4、做一片美的叶子教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字,两条绿线内的3个生字只识不写,理解生字组成的词语。3、理解课文内容,感受树叶的美,体会文章的思想感情,懂得要找正自己的位子,为集体服务的道理。教学重点:教学难点:理解课文所蕴含的道理。教学准备:生字卡片教学时间:2课时教学过程:第一课时课时目标:1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课部分生字,两条绿线内的3个生字只识不写。教学步骤:一、板书课题,导入新课1、师板书课题,指名读课题。2、看了这个题目,你最想知道什么?3、师引导学生质疑:树叶怎么美?什么样的树叶才美?二、初读课文1、生自读课文,借助拼音读准字音,读通句子2、和小组的同学合作,轮读课文。3、检查初读效果(1)出示生字卡片,检查生字读音。指读,领读,开火车读,齐读。注意正音(2)出示词语卡片,轮读。(3)指名分段朗读课文,读自己最喜欢的那一段。三、感知全文1、分自然段读课文2、问:读了课文,你知道了什么?四、学习生字1、出示生字指名读2、小组内交流学,在田字格里怎样摆好看。4、学生描红练习。五、作业抄写生字词语;课后收集树叶,看谁能找到两片完全相同的树叶。第二课时课时目标:精读课文,理解课文内容,感受树叶的美,体会文章的思想感情,懂得要找正自己的位子,为集体服务的道理。教学步骤:一、复习提问1、展示自己收集的树叶,告诉大家你在那里收集到的,当时的情景如何,是否找到两片完全相同的树叶。2、作者也去采树叶,为什么不忍心摘一片叶子呢?二、精读课文(1)自由读课文,思考