西街小学三年发展规划1.doc

西街小学三年发展规划1.doc:..西街小学三年(2015-2017)发展规划为切实加快我校的发展,深化课程改革,不断提高教育教学质量,推进索质教育,促进学生健康成长,明确学校办学方向,加快学校发展步伐,创建特色校园。结合国家教育发展口标及学校办学现状,特制定特制订本规划。—、校情分析西街小学地处周至县老城西街中段,始建于1933年。学校总面积13340平方米,,现设教学班37个,学生2383人,教职工94人。具有一支以中青年教师为主体的敬业爱岗、素质优良的骨干教师队伍。学校坚持“有教无类,出类拔萃”的办学理念,以狠抓常规管理,大力开展校本教研为抓手,扎实推进课程改革,全面实施素质教育。形成了“文明、守纪、求实、竞争”的校风,“爱生、奉献、善教、创新”的教风和“勤学、好问、善思、进取”的学风。教育质量一直位居全县前列。先后荣获“西安市文明校园”、“西安市健康教育示范学校”、“西安市艺术教育特色学校”、“西安市教育科研先进学校”等称号。(-)学校在进一步发展过程屮的优势1、 办学历史悠久,文化底蕴丰厚西街小学是一所冇着80多年历史的传统名校,一代代西小人致力于营造满校尽是书卷气的氛围,为学生积淀丰厚的底蕴;如今施教区进一步扩大,为进城务工了女提供了学习场所和优质资源。2、 办学理念先进,办学特色逐步彰显学校以“立德、立功、立言”为校训,以“秉承立德立功立言精神,打造素质教育典范”为办学愿景,致力于学校文化的建设和创新,冇一定的办学特色。学校改革创新行政架构,设置“三处一办”,管理更为科学规范。3、 师资力量雄厚,教师整体索质高西小有一支爱岗敬业、善思创新、力争上游的教师队伍。老教师工作经验丰富,乐于奉献,工作扎实;中青年教师干劲足,思维新,不廿落后,成效显著。教师大多热爱教育事业,热爱学生,工作责任心较强,冇一定的教学能力。学校主要领导深入教学一线,起到引导,辐射,带头作用。(二)学校在进一步发展过程中存在的问题1、教师的教育观念有待进一步改变西小教师的责任心强,课堂教学水平也不低,但部分教师的教冇观念不能跟上时代要求,未能把先进理念与教学实践结合在一起,教育理念与教学实践Z间存在一定程度的“脱节”现象。2、教育科研处于弱势地位,制约了学校发展尽管现在学校领导对教冇科研比较重视,但很多教师满足于事务工作,科研紧迫感不强,部分教师教科研底了比较深藏不露弱,导致学校教育科研方面出现仅有少数人挑大梁的现象,学校参与课题研究,撰写教育教学论文的面不够广。3、 师资水'I人整体上还有待提高与同类学校相比,我校教师整体水平较高,但市县级及以上名师和专家型教师欠缺,不少学科缺少专家型教师的引领,成为了制约教师观念传变,专业水平捉升的瓶颈。尤其是部分学科如科学、思品、体育、美术大多是兼职教师,教师队伍结构还需要进一步完善,以促进各学科的均衡发展。4、 学校面积小,办学规模深受影响近儿年,随着人们对优质资源的认可和追求,学校的生源愈来愈好,但由于面积有限,无法扩班,造成班级班额过大,影响了教冇质量的捉升;学校而积冇限没冇足够的教室进行部室设置,咅乐室、美术室、科学实验室等上级卜•发部室仪器无处摆放,这些直接影响了学校教育质量的提升。5、学校管理制度还需进一步完善学校内部管理分配还存