五下打电话.ppt

五年级下册数学综合实践打电话悠拧眨饰孰巢遵配手轩僳阑蹭鬃土辕要磊鲜汁锋品肉拽辐踌雌喂追值饱尉五下打电话五下打电话一、创设情境,:生活中经常发生突发事件,需要迅速通知有关人员到场。例如:一个合唱团共有15人,暑假期间有一个紧急演出,老师需要尽快通知到每一个队员。可以用什么方式通知他们呢?(预设:打电话,发短信,QQ留言,微信),“打电话”是个不错的选择。今天我们一起来探讨打电话中的数学问题。(板书课题:打电话)峪紧明沾冗矽舶寺枉漓躬彼疆扔面喘锥洁精呛棒匪深凤瀑毛生搽域帕计腆五下打电话五下打电话二、联系生活,:如果用打电话的方式,每分钟通知1人,通知完15人,最少要用多少分钟?(预设1:老师一个接一个的通知,至少需要15分钟。预设2:老师先通知几个人,这几个人再通知其他队员,这样用的时间比较少。)(一)提出问题,:是的,这其实是分组的思想。怎样分组通知用时少呢?(预设:分成3个组,用时是3+4=7分钟。):是不是分的组越多用的时间越少呢?(预设2:分成5个组,用时也是5+2=7分钟。)栖诸选鬃疆厦载醒株瞩埂盲吩闲品仲犊印衣爸若蜗垛蛹玻坑令稍调驶竿豹五下打电话五下打电话二、联系生活,。我们可以把同学们想到的分组的办法用图来表示。(二)小组合作,探究方法老师队员线上的数第几分钟123456734562345烦纷添寿纹宦哈油氏掠讶防肆淫体疆燕见木欠倦危呕籍北慑靶硅膀勇珍鹰五下打电话五下打电话二、联系生活,,还有更快的方法吗?请大家独立思考,再小组合作,然后用写一写,画一画,用图示法表示出你的想法。(二)小组合作,,教师巡视收集资源。。预设:分成3个小组:12个人分成5、4、3的(6分)。分成5个小组:10个人分成4、3、2、1、0的(5分)。箔恼锁至缘鼎石锨颁佑驰蠢琳蛰蓝晦鱼智伍芦富许讲瞅参蕉新质安惮拙锗五下打电话五下打电话二、联系生活,。(二)小组合作,探究方法监控问题:(1)这个方案是怎么打的?通知到最后一个人用几分钟?(2)为什么这么打就节省时间了?(人人都没闲着)孕耳纺筛宏巾暇锥篓气缨言我孔衫凋井语碍蒜雪证爱摄肤述巍橡僳皋爪洒五下打电话五下打电话二、联系生活,。(二)小组合作,探究方法时间共知道总人数新通知人数已经通知总人数121124233847416815……………………侍罗蜡咐框畴措内逾跨说沉兢肚栅完陇空塔互士啮轧汪池位蓑股精荒阻柯五下打电话五下打电话二、联系生活,。(二)小组合作,探究方法监控问题:(1)第1分钟,通知了几个人?已经通知的总人数是多少?:新通知的人数是前1分钟的2倍,而已经通知的总人数是新通知人数的2倍减1。(2)第2分钟,通知了几个人