第一部分人体的呼吸复习内容:人体的呼吸教学目标:理解能量来自于细胞中有机物的氧化分解;了解呼吸系统的组成,理解呼吸器官与其功能相适应的结构特点;理解呼吸的全过程以及呼吸的实质和意义。复习重点:细胞中的有机物氧化分解释放能量,呼吸器官与其功能相适应的结构特点,其它扩散的原理肺泡内的气体交换和组织里的气体交换,呼吸作用的实质和意义。知识考点::1课时教学过程:第1课时(一):鼻-----鼻腔前部有鼻毛;内表面有鼻黏膜,其中有丰富的毛细血管;能清洁、湿润空气和对空气升温。咽-----呼吸系统和消化系统共用的器官。喉-----内有声带,能发声。气管、支气管------以“C”型软骨作支架,内表面有纤毛和腺细胞,能清洁空气。:是呼吸系统的主要器官。由细支气管的树状分支和肺泡组成。最细的支气管末端形成肺泡,肺泡壁很薄,只由一层上皮细胞构成,肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,这有利于肺泡中进行气体交换。(二):一种气体总是从多的地方向少的地方扩散,直到平衡为止。:(1)横向扩张和收缩----是肋间肌收缩和舒张的结果。(2)纵向扩张和收缩----是膈肌收缩和舒张的结果。:(1)吸气:肋间肌和膈肌收缩胸腔容积扩大肺扩张肺内气压下降(小于外部大气压)气体吸入。(2)呼气:肋间肌舒张胸腔容积缩小肺收缩肺内气压增大(大于外面的大气压)气体被排出。:(1)肺通气:肺与外界的气体交换。(2)肺泡内的气体交换:肺泡内的氧气通过扩散作用透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,血液中的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡。(3)气体在血液中的运输:二氧化碳通过血浆和红细胞运输,氧气由红细胞运输。(4)组织里的气体交换:氧气透过毛细血管壁进入组织细胞,组织里的二氧化碳透过毛细血管壁进入血液。(三)例题:例题1:人呼吸的目的是()::冬天上课教室门窗关闭较久后,不少同学出现打“呵欠”的现象,是因为()“呵欠”“呵欠”的习惯例题3:感冒时常感到呼吸不畅的原因是(),声门裂变窄例题4:俗话说“食不言,寝不语”,其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的,原因是(),:食物和空气的共同通道是__________。哮喘病是________病变引起的。呼吸系统由________和______组成,呼吸系统具有适合语外界进行______的结构和功能。例题6:动物和植物呼吸作用比较,下列说法正确的是(),,植物吸入氧(四)作业:相关内容的复习题。第二部分人体内物质的运输复习内容:人体内的物质运输教学目标:了解循环系统的组成,掌握心脏和血管与其功能相适
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