辅导教师工作总结——远程全员培训魏红博2012年河北省远程全员培训临近尾声,在这几个月的学习生涯中,我看到了学员们的学习热情高涨,及时地按照考核方案中的要求学习并写出学习日志、作业、工作案例,提交学习总结,学习过程中遇到的问题也及时与学员探讨交流,截止到10月25日本班的学习情况如下:学习日志:提交数307评论数2班级推荐数7 学习总结:提交数40评论数1班级推荐数5作业:提交数200评论数1班级推荐数13 论坛研讨:发帖数48回帖数39精华贴数0工作案例:提交数44评论数0班级推荐数7 班级学习简报:发布数5评论数3学员数:38 在本次学习中我班学员李进前、李素梅、郭莉、李秀丽、张丽琴、冯永芳、任慧娟、张会欣、王丽伟、王敏、李素芳、王淑芬、徐志英、张卫华等学员学习积极,按时提交作业、提交工作案例、发布学习日志并进行论坛研讨,在每一次的班级简报中我都进行了表扬及鼓励,学习是无止境的,通过本次的学习学员们都有所收获,思想上有了很大的飞跃,我很欣慰。远程全员培训是中小学教师继续教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。我作为一名辅导教师,及时查看学员提交的各项考核作业,从作业中也学到了以前从没有学到的一些知识。通过查看作业和学习,我认为还需要从以下几方面去努力:1、对自身方面的要求:不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。信息时代的到来,电脑和网络的普及,为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地,同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义,学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态,我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势,甚至某些方面得拜学生为师,我们只有更加努力地勤奋学习,不断充实自我,不断超越自我,不断完善自我的知识体系,保持一颗永远年轻奋进的心,唯有如此方能适应当今教育形势的发展。2、对教学能力的要求:完善教学能力,明确认识到教育不仅仅是技术,更是艺术,教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术,是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验,知识而形成的一整套操作技巧,我们只有善于设计教学,善于研究教材,选择合理的教法,学法,灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话,编制试卷等技术,运用现代化教育技术……才能
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