大班幼儿数学课件.doc

幼儿教育:________大班幼儿数学课件教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日大班幼儿数学课件【活动目标】;、学习将两个相同的或相关的物体放在一起。、萌发初步的逻辑意识。3、体验集体游戏的快乐。【活动准备】;、教具准备:小猪的一家:4种颜色的彩笔,与彩笔同色的4个篮子。、学具准备:小猪的一家中的鞋子、袜子和手套,4种颜色的彩笔及相关颜色的篮子,大小不一样的暗扣若干,大小不同的锁和钥匙。3、《操作册》。【活动过程】;一、预备活动师幼互相问候。走线,线上游戏:动一动。幼儿一边按节奏念儿歌《动一动》一边走线,并做相应动作,走、跑、跳等交替进行。二、集体活动创设情境:小朋友一起来玩“彩笔对对碰”。请幼儿看一看桌面上的彩笔:小朋友这些彩色笔的盖子都跑哪去了?我们把它们都找出来吧,教师示范:给红色的彩笔盖上红色的盖子,引导幼儿观察并说出红色的笔就找红色的盖子,然后放进红色的篮子里。三、幼儿动手操作教师将幼儿分组操作。第一组:操作学具小猪的一家。第二组:操作暗扣,幼儿根据暗扣的大小,公母配对。第三组:操作图片,找缺失并配成完整的图片。第四组:看谁找的对。幼儿根据一样实物,找出另一半配对。四、游戏活动。游戏“对对碰”幼儿两人一组一边念儿歌《对对碰》一边做相应的动作。五、交流小结,收拾学具。教师引导幼儿将学具成对放好,如将袜子配对放在一起,直到收拾完毕。大班幼儿数学课件【】【活动目标】、学习按数量的多少排序。、为实物匹配相应的点卡,说出几个什么可以用几点表示。【活动准备】教具:实物卡片5张,点卡5张(塑封)。学具:每人一套实物排序卡和点卡(塑封),用回形针别好,放在桌子中间的小箩筐里。【活动过程】一、集体活动、点数5以内数量。师:今天我带来了许多小图片,请大家一起来看一看吧。师(出示狮子卡片)问:图片上有什么呀?幼:有狮子。师:有几只狮子呀?幼:有两只狮子。师(出示小鱼卡片)问:这张图片上又有什么呢?他们有多少呢?幼:有四条鱼。师:真的有四条鱼吗?大家一起来用手数一数。幼儿手口一致地数数条、条、3条、4条。以同样的方法出示青蛙卡片、小鸟卡片、蜻蜓卡片。师:这些动物卡片想和你们一起做游戏,大家愿意吗?幼:愿意。、按量排序。师(出示标记图)这是一张标记图,图上有小旗,还有格子。你们知道小旗和格子是用来干什么的吗?幼:排队。师:小朋友真聪明。那从哪里开始排呢?幼:从小旗开始排。师:现在我们要来给这些动物卡片排排队了,记住哦,得从小旗开始,按卡片上的动物数量从少到多排一排。那么哪张卡片排在最前面呢?哪位小朋友愿意到前面来排一排?幼:蜻蜓排在最前面。师:为什么呀?幼:蜻蜓最少,只有一只。师:哪张卡片排在蜻蜓的后面呢?(指名幼儿上前操作,强调边排边说什么排在蜻蜓的后面)师:你们看他排得对吗?幼:对,两只狮子排在一只蜻蜓的后面,的后面是。师:接下来该怎么排了呢?指名幼儿前来操作。幼儿依次给卡片排队。师:我们为动物卡片排好队了,现在请小朋友一起说一说它们是怎么排队的?3、送圆点。师:接下来我们要给动物送圆点朋友,一只动物送几个圆点呀?(幼:个)。师:我们要