克服幼教小学化教学倾向还幼儿童真的天性.doc

克服幼教小学化教学倾向还幼儿童真的天性.doc:..克服幼教小学化教学倾向还幼儿童真的天性在上级领导的止确指导下,在广大幼儿家长及社会各界的关心支持卞,程河镇屮心幼儿园全体教职员工以办优质教育,创优质服务为口标,以质量求生存,以管理促发展,与时俱进,开拓创新,办园条件逐步改善,教师队伍建设加强,幼教管理水平全面提高,社会效益显著,幼儿园各项工作迈上了一个新台阶。一、 注重基础设施建设,营造良好教育环境。程河镇中心幼儿园创建于2010年,是在原程河镇孙岗小学校舍的基础上改建的一所公办幼儿园。幼儿园占地面积9700平方米,校舍总建筑面积3500平方米。我园办园之初资金匮乏,我们不等不靠自筹资金30力元,购买校车两辆。添置儿童床150张、电脑2台、电视机5台、影碟机5台、咅响1套、风琴1架、电子琴1架、录音机1部、幼儿积木10套、拼图板块及一些玩教具等,购置了大型多功能综合玩具、秋千等玩具。同时为配合教学工作开展,陆续购买各类教学咅带、录像带、影碟,有效地促进了幼教工作的顺利开展。2012年我园又对原有的教室进行改造,建成了学习区、休息区、水冲式厕所一体的幼儿专用教室。使我园的整体办园水平取得了一次质的飞跃。二、 坚持正确教育方向认真贯彻落实党的各项教育方针、政策,办学思想端正,重视幼儿全面发展、健康成长,因地制宜、科学制订幼儿教育发展规划,以办优质教育,创优质服务为目标,树立全新幼教理念,认真落实一H教学常规和幼儿作息时间表、坚持开展:晨操、游戏、绘画、讲故事、剪纸及各种区角活动、户外活动、采用以游戏为主要形式的教学模式等方法来克服幼儿园教学屮存在的小学化教学倾向。三、 加强幼教常规管理,促进教学质量显著提高。①以人为本,促进幼儿发展。促进幼儿发展是教师所有工作的出发点和归宿。我园在具体工作中始终贯彻“以幼儿为本”的教育理念,具体做到“三个心1、爱心:我园每个教师都富于爱心,爱心关怀每个孩子。让生活在我园的孩子感到自己是最快乐幸福的,因为这里有教师无微不至的关爱。2、耐心:教师在日常工作中能做好有心人,注重观察,能深入了解幼儿的兴趣所在,能根据幼儿的兴趣点、渴望点有机地调整教育教学内容,让幼儿在期待和激情的一日生活屮轻松快乐地学习。3、开心。只有教师富有“爱心”,工作“耐心”,才能使幼儿“开心”。我园提出教师要冇活泼开朗的个性,给幼儿冇一个活泼开心的幸福童年。我园特别注重开展丰富多彩的幼儿实践活动,让幼儿有动手的机会,让幼儿有交流的机会,让幼儿有表现的机会。我园保证幼儿每天不少于两小时的幼儿活动时间,以年级为单位开展综合活动,例如讲故事比赛、朗诵会、童话剧表演、参观等,大大地激发了幼儿的兴趣爱好、培养了幼儿的实践能力和交往能力、潜移默化地训练了幼儿的心理素质。②注重教学效果,不断推陈出新。广大教职员工积极做到以园为家,关心、爱护幼儿,糟心备课,制作教具,专心上课,注重效果。紧密结合幼儿发展特点,坚持动静交替,寓教于乐,科学、合理地安排组织幼儿一日生活,注重实践,寓教学于游戏活动Z屮,充分突出幼儿爱玩的天性,在玩屮使幼儿学到新的知识,在玩中培养幼儿的兴趣爱好、创造能力、思维能力、想象能力等,幼儿生活习惯、生活自理能力、自身素质得到了明显提高,体、智、德、美、劳得到了全而发展,欢声笑语充满了整个校园。③强化日常