家庭教育网络培训总结精华版.docx

,我校教师校广大教师深刻认识到了家庭教育对学生的影响。本次培训内容深刻,形式多样,有各级教育专家的专题讲座,也有学员的互动讨论,在培训中,我校教师校教师进行互动交流、评论,在交流、评论中共同探究、集思广益、各抒己见,在交流中得到启发,得到快乐。回首培训生活,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。在培训期间我校教师校教师始终怀着饱满的学,积极参与讨论。通过培训提高了教师对家庭教育的认识。在培训中,教师通过网络这一平台,增长了知识,提高了认识,加强了意识,我校教师一致认为家长课堂的开设对教师的成长具有非常重要的意义,主要表现在:(1)促进亲子和谐。(促进家庭和谐,包括教师自己的家庭。)(2)促进师生和谐。(帮助家长就是帮助自己。)(3)促进家校和谐。(帮助家长了解教育,从而理解学校、理解老师。)(4)促进社会和谐。(只有家庭和谐才会有社会和谐。)通过培训,我校广大教师学习了该如何组织家长课堂:第一步:课前准备。第二步:课堂导入。第三步:观看光盘。第四步:开始讨论。第五步:总结。通过这次网络培训,我校绝大多数教师养成了“边学边思,边思边悟”的习惯,使教师能够在实践与反思中不断成长,不断提升自我,完善自我。让广大教师认识到了家庭教育对学生的影响,对教师的成长具有非常重要的意义。 1、提高了自己的家庭教育水准。从家庭教育培训开始,就对多数教师原有的家庭教育观和专业成长目标有了很大的丰富和提升。使我校教师深切领悟到家庭教育的重要性。 2、提高了家庭教育知识水平。本次培训深化了家庭教育基础知识,加强了对家庭教育基本知识和基本理论的理解,掌握了家庭教育的一些发展动态,了解到家庭教育的新发展,提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力。 3、家庭教育教育教学理论掌握得更为系统。对于大多数教师而言,平时忙于教学,很少有机会静下心来读书,本次培训中,网络讲座的进行可谓深刻而独到、通俗而易懂,培训完之后往往能发人深省,提高我们的教育教学观念,确实获益匪浅。 4、在培训中提升完善自我。在网络培训期间我校教师大量阅读有关家庭教育,教育教学理论书籍,认真摘录了几千字的笔记,并且针对教育局的要求认真完成了测试任务,我校