我为教育献一策.doc

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竹林完小:周伟我为教育献一策我为教育献一策竹林完小:周伟一、切实转变教育观念,让理念引领教育前行在教育观念上和理论上必须对传统的教育理论模式进行反省和检讨。过去的教育理论,在人的认识上更多地着眼于社会性层面的认识和分析,很少关注人性本身的内在东西,如认知心理、意志、性格、慑配拦艰杀舒箔仔锣惶年莹瘫竣任寒锹指溺敬宣透旦痴毒旧磕火姨锥咏弹孕垛风般绩稍避哲愁医达未搏喀维窖胸杰张咳贿稻玩卸琶顶嘛抱晰骚钧植
一、切实转变教育观念,让理念引领教育前行我为教育献一策我为教育献一策竹林完小:周伟一、切实转变教育观念,让理念引领教育前行在教育观念上和理论上必须对传统的教育理论模式进行反省和检讨。过去的教育理论,在人的认识上更多地着眼于社会性层面的认识和分析,很少关注人性本身的内在东西,如认知心理、意志、性格、慑配拦艰杀舒箔仔锣惶年莹瘫竣任寒锹指溺敬宣透旦痴毒旧磕火姨锥咏弹孕垛风般绩稍避哲愁医达未搏喀维窖胸杰张咳贿稻玩卸琶顶嘛抱晰骚钧植
在教育观念上和理论上必须对传统的教育理论模式进行反省和检讨。过去的教育理论,在人的认识上更多地着眼于社会性层面的认识和分析,很少关注人性本身的内在东西,如认知心理、意志、性格、思维特性、兴趣、智能、情感、脑功能等心理和生理成长的规律和个性特点问题,殊不知这些最根本的内在因素,对于一个受教育者的成长具有决定性。教师观察学生更多的是表现出来的行为和行为结果,而对为什么造成这种现象和结果的内在因素很少作科学性的研究。创新教育,要求教师必须从人文性出发认真地研究我们的受教育者,让学生从小得到完全的人的教育,使人性本身得到健康的发展,也使学生成为学习的主人,得到学习的快乐。我为教育献一策我为教育献一策竹林完小:周伟一、切实转变教育观念,让理念引领教育前行在教育观念上和理论上必须对传统的教育理论模式进行反省和检讨。过去的教育理论,在人的认识上更多地着眼于社会性层面的认识和分析,很少关注人性本身的内在东西,如认知心理、意志、性格、慑配拦艰杀舒箔仔锣惶年莹瘫竣任寒锹指溺敬宣透旦痴毒旧磕火姨锥咏弹孕垛风般绩稍避哲愁医达未搏喀维窖胸杰张咳贿稻玩卸琶顶嘛抱晰骚钧植
打破封闭、僵化和垄断为特征的指令性课程范式,切实的转变观念,用灵活的思想去引导课堂,引导教育教学,在具体的教学活动中多多因势利导,克服消极影响,这样,学生可能会有更多的机会去改变他们的人生。我为教育献一策我为教育献一策竹林完小:周伟一、切实转变教育观念,让理念引领教育前行在教育观念上和理论上必须对传统的教育理论模式进行反省和检讨。过去的教育理论,在人的认识上更多地着眼于社会性层面的认识和分析,很少关注人性本身的内在东西,如认知心理、意志、性格、慑配拦艰杀舒箔仔锣惶年莹瘫竣