中班美术活动设计：风车.doc

幼儿教育:________中班美术活动设计:风车教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日中班美术活动设计:风车设计意图:本活动意图创设一个愉悦、轻松的环境,让幼儿在折纸中感受,引导幼儿学会合作,大胆表达,畅所欲言,共享成功拓展幼儿的思维,丰富幼儿的想象,同时使幼儿体验成功的快乐。1,学做小风车,训练幼儿手指动作的协调性2,培养幼儿的合作意识,增强集体感它把幼儿紧密地联系到了一起,使每个孩子在原有的基础上得到提高,现在提倡探索式教学,让幼儿自己从观察,操作中探索一些知识而不是我们教给他一些知识,根据这些我设计了这一节活动,让孩子们通过自己的观察探索推出风车的制作方法,让孩子在玩的同时初步探索风车,这样就有机的把艺术,健康,科学领域都结合到了一起,它能很好地发展幼儿的自然观察智能,空间智能,肢体运动智能,:,发现风车的制作方法,,:一、导入活动,引起兴趣。教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节教师说上面都画了什么上面有小女孩白云太阳花朵小草还有什么啊?然后让给幼儿补充幼儿回答还有风车你们喜欢风车吗这么好玩的大风车,小朋友想不想自己做一个呢?这些啊是风车的步骤今天老师叫你们折风车拿起桌上的彩纸二、老师教幼儿操作风车制作方法示意图1)把正方形的纸对折变成长方形2)把两条边对着中间的线折折成长方形问:小朋友像什么回答:门风扇3)上下两条边对折变成正方形现在我们的大正方形变成了小正方形4)把正方形打开上下两条边向中间的线对折打开5)长方形的一条边向上折折到第一条线再打开向反方向折打开6)上边一条线向中间折折成小房子的形状下边同上7)把两边分开折教师再教一遍然后指导能力较弱的幼儿,与他们一起制作,。师:小朋友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮!(评析:这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯,提高了幼儿的精细动作能力,进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味,从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯,持续激发幼儿思维想象与操作尝试。)活动评价总结评价结束活动请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。交流活动的目的是达到“引导幼儿欣赏艺术作品,培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教育要求。给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。中班美术活动--《有趣的刻画》活动目标:1、能在欣赏中初步感受古代石刻质朴、单纯的形式美。2、乐于尝试简单的雕刻工作,并在雕刻、拓印的探究中体验创作的欢乐,获得成功的满足感。3、基本能正确使用刻画、拓印中的工具材料,有良好的操作习惯。活动准备:泥块、刻刀、红黑油墨、幼儿护衣与幼儿人数相同。高丽纸若干。电脑、投影、音乐:原始欢快的、舒缓的。活动过程:一、引导幼儿欣赏石刻画,感受质朴单纯的形式美。老师点击幻灯出示一幅羊的画面。(定格一副石刻作品进行对话)师:“你们看到了什么?”师:“这些画和我们的画一样吗?有什么不一样呢?”师:“他们为什么要把这些东西刻在石头呢?”(引导幼儿知道他们对自然的热爱