中班语言：蚂蚁飞上天.doc

幼儿教育:________中班语言:蚂蚁飞上天教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日中班语言:蚂蚁飞上天活动目标:1、通过讲述,促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想,并能认真倾听同伴的讲述。2、激发幼儿好奇心和丰富的想象力,丰富幼儿词汇:飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。3、启发其独创性思维、发散性思维和批判性思维。活动准备:知识经验准备:〈1〉已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的原理。〈2〉已认识蚂蚁,掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性。〈3〉生活中已认识蒲公英,带孩子一起玩过蒲公英。物质准备:多媒体电脑软件〈或实物投影仪、图片〉、字卡若干、立体可操作的蚂蚁一只、能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等等。活动过程:活动一:观察发现活动会飞的……指导语:老师带小朋友到外面观察、游玩,老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞,什么物体不会飞;为什么?活动二:看图联想蚂蚁怎么啦?指导语:老师利用实物投影仪,出示立体小蚂蚁;引导幼儿想象蚂蚁究竟发生什么事了,它是怎么飞到天上去的?〈鼓励幼儿发挥想象,肯定有创新、想法与众不同的孩子。〉活动三:故事欣赏蚂蚁飞上天提问语:〈1〉花从中的小蚂蚁,它想去哪里?〈2〉谁帮助了小蚂蚁,它是怎样带蚂蚁飞上天去的?〈3〉蚂蚁在天上看见了什么?它有什么感觉。活动四:创造性迁移创编故事我帮蚂蚁飞上天指导语:老师启发、引导幼儿展开丰富想象,想出各种帮蚂蚁飞上天空的办法,并能创编出新故事情节。〈表扬说的多、说得范围广、说的方法离奇、有趣的幼儿〉活动延伸:音乐律动我要飞往天上指导语:请幼儿听着旋律,展开想象,用肢体动作来表现往天上飞的各种方法。各领域渗透:艺术领域:音乐活动歌曲”小飞机”“我是一只会飞得鹰”美术活动想象画”假如我会飞”。健康领域:体育游戏小伞兵科学领域:〈1〉认识小蚂蚁〈2〉参观航天奇观,了解高科技产物能飞上天的原因。如:卫星为什会飞?飞机是怎样飞上天的?等等。生活中的渗透:〈1〉日常生活中有意识地引导幼儿观察我们周围有什么是能飞的、有什么是不能飞的。环境中的渗透:收集各种物体飞行时的相片贴在墙上。家庭中的渗透:亲家长和孩子一起查阅书刊,寻找有那些物体是会飞的。以及它们会飞的原理。@@我是分割线@@中班课程设计:我家的房间活动目标:1、了解家里主要房间的名称,喜欢自己的家。2、学习区分里外。活动准备:1、各种声音素材(孩子的哭声、电话铃声、门铃声)。2、反映家中房间的图片。3、礼品盒。活动过程:一、开始部分:.1、导入:这是什么声音?(播放声音素材)——引起幼儿的兴趣。教师提问:咱们平时都能在哪儿听到这些声音呢?——引入家的主题二、基本部分:(一)欣赏图片——感受家的舒适,了解房间的名称,喜欢自己的家。今天我要带领小朋友去参观一个新家,我们一起来看看吧!1、欣赏各个房间图片——感受家的美,了解房间的名称。提问:你喜欢哪个房间?你喜欢的房间叫什么名字?我们会在这个房间里做什么?2、第二遍(快速)欣赏图片——感受自己的家与这个家有什么不同,喜欢自己的家。教师:你的家与这个家有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么?教师小结:我们每个人都有自己的家,我们的家有和别人的家不一样的地方,我们的家里有爱我