教学内容:北师版小学数学第十二册第89页:图形的认识教学目标:1. 系统整理学过的图形,沟通各种图形间的联系,体会“点、线、面、体”之间的关系,构建各种图形之间的关系网络。,总结探索图形特征的方法,巩固所学的识图、画图等技能。教学重、难点:1、系统整理学过的图形,形成知识网络。2、用网络图表示出各种图形间的关系。养成教育训练点:进一步培养学生独立思考、作业认真、学以致用的良好习惯。教学用具:实物投影教学过程:一、 创设情景,导入复习。我来当裁判:图形王国要举行国王选举大会,各图形都争着要当王面图形中的长方形为平面图形的首领;把长方体选为立体图形王国的首领,你们觉的这样的选举结果有道理吗?生发表自己的见解。教师:同学们都有自己的理解,回顾一下:我们小学阶段学过哪些图形?生:三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形……生:长方体、正方体、圆柱、圆锥、球……二、回顾整理,构建网络1、你们能用自己学过的整理方法,把学过的这些图形分类整理形成自己的知识网吗?2、生各自整理。3、展示交流:对学生展示的知识网进行评价4、完善自己的知识网。结合知识网,进一步让学生找各部分知识间的包含关系三、重点复习,强化提高。,连一连。让学生通过观察,动手连线,理解平面图形和立体图形之间的联系。通过练习让学生理解面在体上,。(1)小组交流(2)全班交流(3),都运用了图形的哪些特征?四、自主检评,完善提高。。(1)生独立完成。(2)全班交流(3):
《图形与几何》 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
