全面建设小康社会导学案.doc

全面建设小康社会导学案.doc:..会宁五中高一级政治导学案学案编号:24 主备人:高一政治备课组 授课人:授课时间: 班级: 组别: 姓名: 课题:全面建设小康社会课型:新授课学、不全面、发展很不平衡的小康3、 知道全面小康社会化的经济方面的新耍求4、 知道小康社会建设进程是不平衡的发展过程。过程与方法:通过分析市总体小康到全面小康的奋斗目标,培养学生用联系的、发展的、全面的观点看问题。情感态度与价值观:通过展示小康社会的目标和经济建设的成就,使学生增强民族自豪感和自信心,充分体现社会主义优越性。学习重点正确理解和把握全面建设小康社会(原因、必要性、新要求)学习难点总体小康与全面小康的区别学法指导自主学习、分组讨论、合作探究【自主学习】问题1:从总体小康到全面小康1、〃三步走〃的发展战略:第一步,是实现国民生产总值比1980年翻一番,解决人民的温饱问题。第一步,到20世纪末,使。第三步,到21世纪中叶,人均,人民生活比较富裕,基本实现现代化。(哮勾施毛)2、到20世纪末,人民生活水平达到了小康水平。从微观上看,, O从宏观上看,、、i到的小康水平,:,国内生产总值到2020年力争明显增强。和。、 和较充分, ,:惑,请把它填在下面的表格中3、我们现在达到的小康,还是o巩固和提高目前j0问题2:经济建设的新要求1、 在 和 的基砒比2000年 ,综合国力和2、 基本实现工业化,建成的经济体系3、 城镇人口的比重较大幅度提高,扩大的趋垢逐步扭转。4、 比较健全,社会就业比人民过上更加富足的生活。二、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些凝疑惑点疑惑内容【合作探究】探究一:(自主探究分钟,小组合作分钟)情景一1978年到2009年,,经济总量上升为世界第一。全国城镇居民人均可支配收入从343元增加到17175元,农民人均纯收入从134元增加到5140元,群众家庭财产普遍增多,吃穿住行用水平明显提高。情景一近几年是我国农民收入增长最快的几年,但城乡居民收入差距也在不断扩大,2009年城乡居民收入岸距约达4到6倍。情景三2009年人均GDP最高的上海市达到1万多美元,表明上海己经进入中等发达经济体行列。人均GDP最低的贵州只有945美元,与世界排名133的尼加拉瓜相接近。(1) 情景一屮的巨大变化说明了什么?(2) 结合情景二、三,讨论我国提出全面建设小康社会的必要性。,加强社会主义法制建设2010年1月,苏州市委书记向江苏省委书记汇报:“对照江苏省全面建设小康社会的指标体系,去年年底苏州己经基本完成各项考核任务。”苏州市总体小康到全面小康的做法是,在F1标定位上,“快中求好,好中求优”;在路径选择上,“扬长避短,整体推进”;在工作方法上,“以点带面,典型示范”;在组织保障上,“全市一盘棋,凝成一股劲”。(1) 总体小康的特征和表现是什么?(2) 全面小康的目标是怎么样的?(3) 总体小康与