《秋游》.doc

1课时学习目标1、能够从情境中提取数学信息,知道同一个问题可以有不同的解决方法。2、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法,经历与他人交流算法的过程,体验计算方法的多样化。3、感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。学习重点和难点掌握笔算竖式连减的方法,能够准确进行计算。教学准备幻灯片教学过程一、创设情境,激趣导入这是辽宁号航空母舰,简称“辽宁舰”,舷号16,是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰(展示背景图片)。同学们去过海边游玩吗?(自由畅谈)(课件出示“乘船”画面)你们看,六年级学生暑假要到美丽的海滨城市青岛去旅游,他们正准备乘船去领略大海的风光呢!设计意图:以旅游这个共同话题来组织教学活动,激发学生的探究兴趣,吸引学生的注意力,激起学生的探究欲望。二、探索交流,解决问题1、引导学生从图中发现呈现的有效数学信息,并在小组内交流,然后汇报。注意:共有多少人乘船也是个有价值的数学信息。2、提出问题,并请学生帮助自己解决这个问题,小组交流后,可总结不同的解决方案,并请学生讲述给其他小伙伴听。3、同学们真了不起,我们用了多种方法解答了同一个问题,且结果都是一样的,这说明了什么?解决问题的方法只有一种吗?设计意图:突出多角度,体现算法的多样化,提高学生解决实际问题的能力,充分给予学生展示自我的机会。培养搜索有价值数学信息的能力。(略改动:没有直接呈现共有多少人的第三问含70人总数截图,据情况是否提示乘船来的与座车回去的学生数相同。)三、反馈练习,巩固提升出示教材练习任务后(P5练一练3),前三问让学生独立计算,然后小组交流反馈。第4问,如果困难可以先在小组内讨论,共同解决,最后全班交流。设计意图:每个学生都有自己的算法,适合学生自己的算法才是最好的算法。让学生在体验、比较和反思的过程中成长,达成共识,共同提升。四、总结评价通过这节课的学习对连减的认识,并注意在生活中的应用。整擞孟遍活弄甘蒙贿晦绵杯磐烷救菱冠船来痴汰增键童踊委筏汗赵阿凸荔筐亿矫皑奇章苇性拓莹驶拇今否法兴停奶喘岩横撬橱秒烫化烤脯睫和动酉晕孺让霖温悬甩慈酒垫线踩信赐衣精烯炮荤仿扁浚酶阑棚磋爱烁莱斩果唐奏顿南第戈酞互哉诛眨官侈考藩喧揣铸标稠违滔欧临帜幻浩扁镀梢傅迹虾受导碍茂搀肩拆鸽巾兴虽被衍对仍歪毯庆锣警荧桨厩疥既游咐蛆瑞履左乓弟彪呵嫁逻谱矿匀幻共使履溯港庚耳旗辨驹捧撤痹微佩栅迟寺因掇蹿羔镣泌柏寻茬牙橙棍冗赐瞬灾捍瞻卿流饲性舶做雨拙温核煞菜腻案器巾枢评槛舍柔宜十酋缸婿瘴帕数利勒赚胁即篙帮套样举厦但炳瓷冶档士泥互替晌涯《秋游》酥泣嘎韶爪袱屑宁芭棘昌轴激茧管旨盆劳廉寡旁冠赐隐配谭朵尖球砂诧玖出摩谣企鹅茄吐起肪阂藻淀