小班数学教案：图形拼拼乐.doc

幼儿教育:________小班数学教案:图形拼拼乐教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日小班数学教案:图形拼拼乐【设计思路】我班幼儿对圆形、三角形、正方形以及长方形已有一定的认识,但用图形拼图这一创造性的活动,我们还从未尝试过,所以我想通过这次活动在巩固对圆形、三角形、正方形、长方形这种图形认识的基础上,让幼儿尝试自由选择这些图形来拼出各种不同的图案,培养孩子们动手操作的能力和思维能力,同时体验图形组合变化的乐趣。【活动目标】1、培养幼儿动手操作能力和思维能力,体验图形组合变化的乐趣。2、巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识,能根据图形名称取出图形并能按一一对应的关系放置。3、能自由选择图形拼出各种不同的图案。【活动重难点】1、重点——巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识。2、难点——能自由选择图形拼出各种不同的图案并说出自己拼的是什么。【活动准备】1、场地布置:由圆形、三角形、正方形、长方形的图形挖空的小路,填充小路的圆形、三角形、正方形、长方形共10个。2、小兔头套一个,简单的图形拼贴画三张。3、各种图形(有圆形、三角形、正方形、长方形若干)每人一份,白纸每人一张。【活动过程】一、以情境式“小白兔在森林博物馆开画展”导入活动。教师戴上小兔头套扮演小白兔:小朋友们,你们看,我是谁?(小白兔。)对,今天小白兔我要在森林博物馆开画展,你们想不想去看呀?二、铺路:指导语:哎呀,小白兔忘记了,去森林博物馆的路还没铺好呢,你们愿意帮我先把路给铺好吗?(愿意)小朋友们都愿意帮助我,真是太感谢你们了!那我们先去看看吧!哦,原来这条路是由各种图形拼成的。那小朋友们能告诉我,这里都有些什么图形呢?(圆形、三角形、正方形、长方形)1、介绍铺路规则:对了,我在这边也准备好了铺路的材料,它们是跟路上一样大的圆形、三角形、正方形、长方形宝宝。呆会我会请每个小朋友帮我在路上铺上一块图形宝宝。假如,我请你拿一块三角形来铺路,那么你应该怎么办?(选出一个三角形放置在相应的图形里)——教师边说边示范。2、帮小白兔铺路:依次请每位小朋友根据图形名称选择图形,并按一一对应的关系放置。T:耶,好了,我们的路终于铺好了!真是辛苦小朋友们了,小白兔请小朋友坐下来休息一下吧。三、看画展。1、说出都有什么画。T:好了,