小班数学教案：我是小士兵.doc

幼儿教育:________小班数学教案:我是小士兵教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日小班数学教案:我是小士兵【活动目标】1、在活动中体验不同方位,能根据要求寻找对应位置。2、在活动中提高幼儿投掷的兴趣,体验游戏快乐。【活动准备】桌子若干、帐篷两个、可以钻的圆筒两个、海洋球两篮、圆形红色即时贴若干。【活动过程】一、引出兴趣引出话题:你们知道解放军吗?我们来学习解放军的本领,学做小士兵。二、热身游戏:望远镜带领幼儿做热身游戏,以“望远镜”的形式引导幼儿以自身为中心表现上、下、后、前的方位。以“望远镜”的游戏形式,感知里、外的方位,同时熟悉周围材料。三、幼儿结合方位贴“小红心”教师出示“红心”(红色即时贴),介绍游戏方法:打敌人时一定要瞄得准,所以练习时就要瞄准“小红心”,小红心贴在哪,炮弹就要打在哪。教师和幼儿一起商量贴红心的位置:我们把小红心贴在哪?除了上面还有其他地方吗?(互动时,可以请幼儿用手指出方位)小结:桌子的上面、下面;帐篷的里面、外面;山洞的里面、外面都可以贴红心。教师和幼儿一起贴红心,并说说红心贴的位置。四、幼儿在投掷运动中感知方位教师出示海洋球,幼儿开展投掷游戏教师在幼儿游戏时,引导个别幼儿说说炮弹打在什么地方。教师引导幼儿将散落在地上的海洋球捡回篮子里。引导提问:桌子下面都看过了吗?帐篷里面还有吗?本节活动是结合方位来开展的带有游戏性的一个活动,还和一个户外的体育活动结合起来,整个活动进行下来,看得出孩子们是对这个游戏的情境特别感兴趣,也有可能是在户外的关系,活动中老师预设目标与实际开展中存在一定的问题,请老师们根据本次活动,结合以下话题,谈谈自己的想法。讨论话题:1、本次活动有何特点与值得借鉴之处?2、活动中老师预设目标与实际开展中存在什么问题?小班数学教案:拔呀拔呀拔萝卜【设计背景】平时教学中发现小班幼儿在1—5的点数问题上往往表现出手快口慢或手慢口快的现象,另外他们很喜欢听故事,尤其是情节带有重复性的故事,所以在此基础上,我设计了这样一个数字故